6岁的萱萱,常常说本人这里不舒适,那边不舒适,可好屡次原本都不是真的,比方:有一次她不想去幼儿园,就对妈妈说肚子痛,要妈妈帮她告假;还有一回,幼儿园里实行体操竞赛,她忽然蹲下,说本人腿疼,吓得教师赶紧抱着她去了医务室,后果到了那边,她说“好了”……
萱萱很聪慧,让父母和教师在难分真假的状况下,不断地知足本人。但要区分她是真不舒适,还是假不舒适,的确不是一件轻易的工作。在谈应对方法之前,还是先来简单地剖析一下: bbcms.net转载自网络
先看行动方面,在萱萱真的“不舒适”的时候,父母(尤其是妈妈)和教师特殊关怀她,而且特殊轻易知足她,尤其是那些平常不能实现的愿望,生病的时候都有可能实现。比方:往常妈妈都让萱萱本人先睡觉,可萱萱生病的时候,妈妈老是陪在萱萱身边哄她睡觉;平常妈妈通常都要等幼儿园放学了才来接萱萱,可萱萱不舒适的时候,妈妈会很早就来接她;平常教师对小朋友都差不多,但假如哪个小朋友生病了,教师会特别给以照顾……屡次“真不舒适”以后,让萱萱构成了如此一个印象——“只需我不舒适,妈妈就能知足我”。
那么若何应对小孩子这种“装病”呢? 本文源于网络www.bbcms.net转载
起首,降低对孩子身材的焦虑。妈妈及其他家庭成员要降低对孩子身材的焦虑,不要一听到孩子说不舒适,就表示出过度的焦虑与不安。
其次,减少或掌握对孩子“生病”时的过度知足。就像前面说的那样,孩子不是天生会用“装病”来掌握大人,他之所以如此做,基本缘由是大人对于“病孩”的要求显然降低,给予了过度的知足。要让孩子懂得“生病”与“愿望知足”是两回事,逐步让孩子意识到“不舒适”也不能成为“愿望知足”的工具。
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最后,擅长察看。小孩子毕竟是小孩子,只需大人仔细一点,假的就真不了。
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