（一）发音器官锤炼：如舌头活动（向前伸出、舌向左右侧活动、卷舌，舌在口内扭转），以克制舌尖、舌根活动不灵敏；鼓气练习，声带震动练习。
（二）言语练习：指出某一言语的发音部位，示教口形，令患者模拟；发出正确语音令患者模拟；从语音检验中查出患者难发的音和轻易发错的音，耐心教诲改正，宜用个别指点法，包含用音素分解法和拼音法实行练习。
（三）用语练习：改正毛病言语，耐心教诲日常用语，可经过问答实行练习。
（四）说出物品名称练习，以日常日常生活用小物品或图画逐一发问，患者不懂得回答时，给予指点，令其模拟说出该物名称，反复练习。
（五）读字练习：出示简繁不等的字词卡片，可引导患者读出该字词的音。 本文源于网络bbcms.net转载
（六）会话练习：实行日常日常生活简短对话，练习“听”，“说”才能，给予言语刺激，惹起患者反映，在会话过程中注意改正语音，词汇及语法上的毛病。
（七）浏览练习：读报纸题目或文章小段落，注意改正毛病语音，改良流利度。 www.bbcms.net转载自网络
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