统计剖析后果表明，真正的多动症只占个中的l／3，其他2／3的儿童都是属于贪玩，缺少进修兴味，或有其它精神玉生问题。孩子顽皮好动与多动症有实质的差别，差别在于以下几点： 来源于网络bbcms.net转载
1、注意力与兴味的关系。多动症的孩子没有兴味喜好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，即便是通常孩子最喜爱看的电影、电视等，也不能专心致致观赏；但顽童却全然不同，一旦又兴味就能聚精会神，而且还厌恶他人的涉及干预和波及。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2、行动的目标性、方案性及系统性。顽皮儿童的行动常具有一定的目标，并有方案及布置；而多动症患儿却无此特色，他们的行动常呈激动式，杂乱，有始无终。 www.bbcms.net转载自网络
3、自制才能。顽皮儿童在严正的、生疏的环境中，有自我掌握才能，能安分守已不再胡乱吵闹；而多动症儿童则无此才能，常常在一些严正的场所做出越轨的工作来。
4、某些药物的应用。如巴比妥类药物的诊断治疗性应用，顽皮儿童服巴比妥类药物后即沉着欲睡；而多动症儿童服用后却更加高兴不宁。 本文源于网络www.bbcms.net转载
5、某些举措的差别。正常儿童做疾速、反复和轮换举措时，表示得灵敏自如；而多动症患儿却表示得很蠢笨。 www.bbcms.net转载自网络
6、举措开展上。少数多动症患儿举措反映愚钝、举措不灵敏、不调和，扣纽扣、系鞋带举措缓馒，跑步常摔跤，写字、用剪刀举措蠢笨；顽皮的孩子没有这些活动缺点。 来源于网络bbcms.net转载
儿童的心剃头育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在游玩中逐渐取得知识，逐渐聪慧起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特色。正由于如斯，对于儿童的好动、生动应视为好现象、好偏向，应正确引导，不能厌烦阻拦，不然将会阻碍儿童智力及心理的正常开展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的规范去要求孩子，应当掌握各年纪阶段儿童心理特点，加以耐心引导。 来源于网络bbcms.net转载
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