幼儿随着年纪的增长,与同伴的来往越来越多,与此同时,同伴争论是不可防止的。正是在这磕磕碰碰中,幼儿才逐渐学会如何与人来往,从而习得社会来往的才能。4-6岁是幼儿取得有效来往技巧的症结期,在这个症结期内,教师应当合时地引导幼儿学会来往的技巧。
在幼儿园实行的一项“同伴争论”调查中,不当心波及他人而惹起的争论占调查事情的20%,居于同伴争论事情中的第二位。面临“不当心波及到他人”而发生的众多同伴争论事情,在教师的眼里,原本就是说一句“对不起”那么简单,但是幼儿却往往以为说“对不起”是很没面子的行动。因而,幼儿非常需求教师来引导,学会自我处置问题的办法。为此,我们组织设计了此次主题活动,下面是节选的个中两个。