儿童的友伴可分为三种首要的类型—— 本文源于网络www.bbcms.net转载
１．同伴：在儿童所处环境中，可以知足他们的友情的需求的人。同伴只限于和儿童措辞或看着他们，但并没有与他们直接的接触。
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２．玩伴：玩伴是与儿童不只和他们在一同的人。他们可能是在任何年纪或性其余人。
３．朋友：这种同伴儿童不只和他们在一同玩，同时还可以互订交换知识与信心，要求看法与批判等沟通的人。
儿童早期的友伴一般是家中的成人，兄弟姊妹常是他们的玩伴。但若两三岁的儿童，所接近的同伴只限于成人，将会开展不安与好动。起初，同伴间的来往方法是“平行式的游戏”与“协作的游戏”：前者是儿童与其他玩相同或相似的游戏的儿童一同玩；后者是合作协作，参加游戏的团体，成为个中的一员。 本文源于网络bbcms.net转载
儿童晚期，进入黉舍，开始对团体游戏产生兴味，他们喜爱与其大小、心理年纪、社会成熟及兴味相同的人在一同。
通常说来，年纪越大，所需同伴的数量也越多。学龄前儿童有一、二位玩伴就很快乐，不管是家中成员或是同龄的朋友都可。聪慧的儿童比不太聪慧者需求较少的玩伴。此因较聪慧的儿童不易碰到很多与其相同兴味的儿童。
综合上述各点，我们可以理解，孩子需求和他年纪差不多的玩伴一同玩乐。比他大的孩子可以供应他新鲜玩艺；同小一点的孩子玩时，本人像个大人，可以进修领导他人。玩伴多的孩子，比较机敏而有智慧。为了使孩子向玩伴进修良好的习气，及模拟玩玩伴的长处，以构成良好的社会行动，做父母的替孩子选择恰当的玩伴是件很重要的事。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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