• 幼儿同伴交往能力培养活动诗歌篇

• 发布时间：2010-09-16　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：幼儿同伴交往能力培养活动诗歌篇，幼儿同伴交往能力培养活动设计意图：幼儿随着年龄的增长，与同伴的交往越来越多，与此同时，同伴争执是不可避免的。正是在这磕磕碰碰中，幼儿才逐步学会怎样与人交往，从而习得...，以下是完整【幼儿同伴交往能力培养活动诗歌篇】原文：

• 　　幼儿同伴来往才能培赡养动
  
  　　设计意图：幼儿随着年纪的增长，与同伴的来往越来越多，与此同时，同伴争论是不可防止的。正是在这磕磕碰碰中，幼儿才逐渐学会如何与人来往，从而习得社会来往的才能。4-6岁是幼儿取得有效来往技巧的症结期，在这个症结期内，教师应当合时地引导幼儿学会来往的技巧。

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  　　在幼儿园实行的一项“同伴争论”调查中，不当心波及他人而惹起的争论占调查事情　
  
  的20%，居于同伴争论事情中的第二位。面临“不当心波及到他人”而发生的众多同伴争论事情，在教师的眼里，原本就是说一句“对不起”那么简单，但是幼儿却往往以为说“对不起”是很没面子的行动。因而，幼儿非常需求教师来引导，学会自我处置问题的办法。为此，我们组织设计了此次主题活动，下面是节选的个中两个。 www.bbcms.net转载自网络
  
  　　活动一 观赏诗歌《神奇的字》
  
  　　教学目标：
  
  　　1.感触“对不起”“没紧要”的神奇力气，晓得神奇的地方在哪里。
  
  　　2.进修说“对不起”时脸上带着动人的浅笑，晓得如此才是有礼貌的样子。
  
  　　教学预备：写有“对不起”“没紧要”的字卡。
  
  　　教学过程：
  
  　　1.观赏诗歌《神奇的字》，让幼儿了解诗歌内容，晓得哪些是神奇的字。
  
  　　师：听了诗歌，你晓得神奇的字是什么吗？
  
  　　幼：是“对不起”、“没紧要”、“感谢”。
  
  　　师：为什么说“对不起”、“没紧要”是神奇的字呢？
  
  　　幼：由于，说“对不起”使一个正在哭的小女孩立时不哭了，变笑了。说“对不起”让正在朝气的叔叔变得不朝气了。
  
  　　师：你们碰着过如此的工作吗？
  
  　　幼：有一次，天很晚了我还要买生果，妈妈朝气了，我立时说“对不起”，妈妈就不朝气了。幼：哥哥抢我的玩具，我哭了，后来哥哥对我说了“对不起”，我就不哭了。
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  　　师：“对不起”的力气真大，真神奇。
  
  　　评：经过诗歌观赏，幼儿不只发现了“对不起”这三个字是神奇的，而且发现这个词语竟然在本人的日常生活中也发扬过神奇的力气，因此能激发幼儿对这个词语的兴味，消除了幼儿以往对这个词语的抵制心情，为幼儿情愿使用“对不起”做好铺垫。
  
  　　2.进修面带浅笑说“对不起”，晓得如此会很快博得他人的谅解。
  
  　　师：诗歌里说“对不起”、“没紧要”、“感谢”时应当如何的？
  
  　　幼：脸上要带着动人的浅笑。
  
  　　师；为什么要脸上带着动人的浅笑呢？
  
  　　幼：样子好看。
  
  　　幼：心里很舒适。
  
  　

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