• 儿童带着什么来到这个世界

• 发布时间：2010-09-12　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：儿童带着什么来到这个世界，有多少人相信儿童是一个精神的存在物？相信他一生下来就蕴含着强大的精神能量，他将按照内在的成长规律成长？我们曾经做过实验，在一个年龄段，孩子就喜欢玩水玩沙子，无论多有...，以下是完整【儿童带着什么来到这个世界】原文：

• 　　有若干人置信儿童是一个精神的存在物?置信他终身下来就蕴含着强大的精神能量,他将依照内涵的生长纪律生长？我们曾经做过试验，在一个年纪段，孩子就喜爱玩水玩沙子，无论多有吸引力的器材和活动都不能吸引他，假如大人阻拦他，他会倔强抗争。这到底意味着什么?

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  　　我们从不置信也不晓得，母体的幼体在母亲身体中构成的那一霎时，他内涵就有一样东西，那东西将在儿童一出身就指点儿童若何开展，指点儿童去抓什么，摸什么……蒙特梭利把它称为“精神胚胎”。 来源于网络bbcms.net转载
  
  　　这仿佛要求我们置信儿童是一个精神存在物，儿童将依照预定好的这种精神开展形式开展。儿童仿佛很弱小，原本他内涵蕴藏着一种强大的精神能量和潜能，他的开展不需求成人给他添加什么新的内容，只需求给他供给开展的环境和条件。 本文源于网络bbcms.net转载
  
  　　我们幼儿园最小的孩子是一岁半，我们用一岁半到六岁的孩子做实验，把逾越智力水平的教具给孩子，假如教师不强迫，不给儿童压力，儿童只会依照他的心坎需求走。比如说，他喜爱玩水和玩沙子，只需把他带出去，多么具有“吸引力”的体育器材和体育活动他都不介入，他只玩沙子，脸上懵懵懂懂，对他怎样说脸上都是这种表情。他晓得他要干什么，假如成人阻拦他，他会同成人抗争。
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  　　我本人的孩子也有这么一个过程。在他两岁多的时候，他爸爸买了两个玉米，对他说：“你一个，你妈妈一个。”他走过来以后说：“这两个玉米，爸爸说都给我吃。”我问他爸爸，他爸爸说：“不是的，是给你一个，给孩子一个。”我对孩子说：“爸爸说给你一个，给我一个，并不是说都给你吃。”我的意思是他撒了一个谎，他听完这话后脸上涓滴没有做错事的表情，站在那考虑了一分钟，一动不动，然后毫无表情地走了。
  
  　　“怎样会如此?”真奇异。然则，有一天，他对本人做错事忽然有了感觉，脸上特殊尴尬和难为情，不让人说。这基本不是大人的说教能做到的，孩子已经依照他内涵的开展纪律到了这一步。假如成人没有依照这个纪律让儿童开展，而是强加于他，强迫他做，这个孩子的开展就可能进入误区，真正的品德感就无法树立了。
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  　　人们从不会为一个孩子长不大而担心，但却以为精神的种子从不曾在儿童心坎存在过，从不以为儿童内涵也有一个天然、有序的生长过程，它只需求我们供给一个合适开展的环境。在儿童的精神上，我们不断在充任一个角色——“造物主”。
  
  　　人的生长过程实践上是一个心理的生长过程，而不是一个智力的生长过程，智力生长是附着在心理生长上的。假如我们理解儿童生长的科学纪律，让儿童按精神胚胎的内涵纪律天然开展，他一定会成为人才。儿童的天然开展纪律一旦遭到毁坏，他全部开展都不会正常，包含智力。所以蒙特梭利说，我们要做孩子精神上的家丁而不是主人。
  
  　　然则今天，当我们把儿童的自我、知识各分一堆时，一切都被毁坏了，我们再也找不到儿童内涵的秘密。刻不容缓地想让儿童取得知识的想法桎梏了我们，并使我们发生了偏见，还有一大堆被称为知识的渣滓，这些都毁坏了一个具有性命和人格魅力的人的开展。只要供认儿童有精神胚胎并置信他，人类生长的秘密才会在一个漫长的过程中展示给我们。 bbcms.net转载自网络
  
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