家长都情愿孩子不顶牛，顺顺当当的多好，但是，孩子顶牛又常是不免的。有的孩子是有时顶牛，有的孩子是一段时间顶牛，有的孩子却老是爱顶牛，被称为“犟孩子”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
不论是何种状况，顶牛都是有了矛盾，而且是矛盾的激化，双方就顶起来，此时，亲子关系趋于紧张，心情对立，孩子的言语、行动往往过火，顶得大人冒火，也不睬智起来，以过火还过火，其后果常是两全其美，损伤了孩子，损伤了亲子关系，所以，家长对孩子顶 牛很头痛。
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有一种顶牛是阶段性的，这就是常说的“6岁孩子爱顶牛”，有的孩子6岁以前还是顺顺当当的，到6岁左右就产生变更，例如，6岁以前，孩子见了客人能热忱招呼，可到了6岁就变得不爱理人了，你越让他叫人，他就越低着头倔起来。有的孩子进入6岁变得爱嚷嚷：“我晓得”“你别管”等，如果大人来干涉，孩子就起急，发性格。有的6岁孩子爱顶嘴，开口闭口老是“就不”，把大人顶得直冒火。 本文源于网络www.bbcms.net转载
这种阶段性顶牛，主如果心剃头展的反映，心理学称为“第二对抗期”，由于6岁孩子的独立才能大大加强，独立意识敏捷开展，所以，他们的自主愿望趋于激烈，情愿家长像看待大人那样看待本人，期望得到大人的信赖和赞美。而孩子在家长的眼里老是长不大的，家长往往是用习气性的方法看待孩子，孩子恶感了还不发觉，待到碰撞起来，家长才会由困惑到诧异：孩子变了呀。
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对阶段性顶牛的对策是：了解，尊敬，引导。大人要用开展的目光看待孩子，掌握孩子的心理变更，就会了解孩子的心理状态，从而顺应孩子的变更，改动看待孩子的方法，例如，不再像对婴儿那样和孩子措辞，和孩子对等地协商，尽量少涉及干预孩子，尊敬孩子的自主，通常不勉强孩子，不招惹孩子顶牛，必要时可恰当“让步”，当然，不是将就和不论，只是要防止顶牛，防止针锋相对，采取孩子能接纳的方法实行引导，使孩子能顺遂渡过这段“对抗期”。
有的孩子就是犟性格，性质倔，爱顶牛，如此的孩子通常是强型的，他们的主观毅力强，不依从，他们爱顶嘴，爱对抗，爱自行其事，往往让家长、教师懊恼。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
原本，犟孩子身上有闪光点，他们的自我意识强，自主性强，有个性，若引导得好，能开展成为良好的个性品质，如独立自强的气质，坚强的毅力等。
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对犟孩子要特殊考究教导办法和战略，不能以压抑犟，不能强磨棱角，强制和对立的做法，只会招致倔犟的晋级，当然，也不是无准绳地息事宁人，一味地让步、适应，是消极的姑息。
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最好不要把工作闹到顶牛的地步，矛盾激化对双方都欠好，应当化解矛盾，暴风骤雨。如何化解呢？第一是解读孩子，摸透孩子的个性特色，洞察孩子的心理情况，掌握孩子在甚麽状况下爱顶牛，冷暖自知了，才会有化解的良策；第二是预防为主，尽量不让矛盾产生，把矛盾化解在萌芽之中，例如，估量孩子可能顶牛的事，就先和孩子沟通一下，协商一下，双方的距离拉近了，不是就暴风骤雨了吗？
顶牛产生了怎麽办？避开锋头，以冷相对，不该战，不发火，不回应，转而顾他，没有了顶牛的对象，就顶不起来了，待孩子也沉着了下来，再暴风骤雨地处理。还应当以顶牛事情为契机，对孩子积极施教，事后引导孩子反思本人欠妥的行动，晓得顶牛不是处理问题的好方法，协助孩子调理心态，追求合理处理矛盾的做法。家长也要反思本人，在顶牛事情中有没有欠妥的地方？若是有，不能讳疾忌医，要真诚地与孩子沟通，这不只有利于亲子关系，也长短常有效的“身教”。