社会各界都在强调本质教导，愿望我们的孩子不只有丰厚的知识，而且还要有很强的才能，以顺应将来社会的挑战。作为家长，一方面要强化这方面的意识，另一方面在日常生活中要舍得“放手”，尽量让孩子本人去面临艰苦和费事，这也是“波折教导”的重要一环。我曾经碰到过如此一件小事。
孩子在结束了一天的幼儿园日常生活后，总要和其他小朋友在幼儿园的活动场合“疯”一阵。这天，他玩着玩着，又发现了一个令他感兴味的划子似的可以晃荡的大积木。当时已经有一个小女孩回骑在上面了，但儿子却悍然不顾地挤到女孩死后，硬要骑上去。天然地那女孩不让，于是就产生了拉扯、推搡现象。这时候，在一旁的女孩母亲走了过来，相当严峻地对儿子责骂了起来。也许这位家长并不晓得我就在附近，不然她应当不会如此“严峻”。儿子觉得惧怕了．小脸涨得通红，有些惊慌地望着那位家长。说实话，我看到儿子的行动固然若干有一些“野蛮”，没太注意游戏时的规矩，但毕竟没有产生剧烈的“暴力抵触”。可那位家长却以不恰当的方法介入了孩子之间的矛盾，使儿子一时手足无措，甚至惧怕起来。这使我这个做母亲的若干有些替儿子不平，也很疼爱。但我还是消除了本人想去协助说明和劝慰的念头。仍然若无其事地与他人谈笑，眼角则不时关注着“事态开展”。只见儿子憋红着小脸与那位家长分辩了几句，固然声音不大，表情也有些紧张，但他还是在力争阐明什么。后来，他终于和小女孩一同骑上了大积木玩了起来，很快就把方才的事抛到脑后。 bbcms.net转载自网络
看到了这一幕，我更加以为本人方才的“不介入“是正确的。孩子们的问题更多地应当让孩子本人去面临，去处理。大人过多介入只会滋长孩子依赖大人的心理。只要如此，孩子才可能学会敷衍各类艰苦。当然，假如孩子的确做错了事，家长在事后一定要避实就虚地对孩子讲清他错在哪里，有哪些地方需求未来注意。别的，对孩子遭到的冤枉也要表现了解并恰当给予安慰。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络