在电话征询时，有位家长问我：“我女儿进修成果较差，且做事畏畏缩缩，以为本人什么都不如他人。我常忍不住数落她，骂她不争气，没长进愿望她能好起来，可越是如此，她的成果越差，性情也越孤僻，真是急死人了，我该怎样办呢？”
原本这类问题在相当一局部青少年中存在。它是一种不正常的现象。这种不正常的现象发生的缘由很复杂。个中之一与父母的教导方法有关。因为青少年时代心剃头育尚未成熟，如遇波折、失败、不良刺激都有可能对青少年的人格开展发生消极波及。如孩子进修蒙受波折时，家长们恨铁不成钢，望子成龙心切，常常出言不逊，骂孩子：“太苯”！“基本不是进修的资料”！青少年往往在这些言语的反复暗示之下，承受了这种毛病的判别，并将这些判别作为自我评价的一局部。常此以往就构成了怯懦自卑心理。以为我什么都不行。他们往往对本人评价过低，失去了战胜艰苦的勇气和动力，阻碍了大脑创造性思想，最终将一事无成。
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所以，当孩子碰到波折和艰苦时，家长起首要了解并实时给予协助，寻觅处理问题的方法。如孩子某一门功课成果很差没有学懂，家长可以指点孩子掌握有效的进修办法，及解题的技巧等。也可以恰当请家教给予补习。当孩子获得一些成果，哪怕是微乎其微的提高，都应实时给予鼓舞。要擅长发现他们身上的闪光点。万万不要损伤孩子的自尊心。孩子有了自尊心和自信心，才干去尽力实现本人的愿望和理想。人们常说：“好孩子是夸出来的”。 www.bbcms.net转载自网络