运用宝宝对设想玩伴的信任，促使宝宝发生正面行动，设想玩伴就像个平安的依靠品，陪同宝宝渡过各类情绪经历。
韦韦是汉汉最好的朋友，他们老是一同玩、一同吃饭、一同高兴、一同忧伤，可是除了汉汉，没有人能看得见韦韦!当汉汉老是提到韦韦的存在的时候，妈妈非常担忧，“是不是要带汉汉去看大夫呀?”
女孩的设想玩伴常是“小女生”或“小男生”，而男孩的设想玩伴则常以“动物”为主，多与本人的性别相同。有些是具体可摸、可见的什物，如布娃娃或是一条小毛巾，也有些是爸妈看不见的“隐形人”。
宝宝当导演
宝宝会和这位玩伴谈着日常生活中的大小事：“爸爸妈妈去上班，我们要在奶奶家乖乖等喔!”“妈妈说青菜有养分，你要乖乖吃喔”或诉说本人的感触：“天黑黑的，我维护你，别怕!”宝宝甚至会为小玩伴布置一个专属位置，帮他穿衣装扮、陪他吃饭。
独生子女，经常开展出设想玩伴。尤其当激烈的感触，如朝气、惧怕、不安或孤独一呈现时，宝宝就会和设想玩伴对话。随着言语、认知的开展，宝宝也会将本人的欲望与日常生活所学的规范，展示在与设想玩伴游玩的过程中，如：设想玩伴想偷吃糖果，宝宝会说：“不可以!妈妈说过不能偷吃糖，如此是不对的。” 本文源于网络bbcms.net转载
这种互动，会让宝宝练习新学会的言语与社会技巧。宝宝常饰演“导演”的角色，自导自演、也指点设想玩伴该有的行动与对话，无形中培育出了创造力。
有设想玩伴的宝宝社交才能强
别看宝宝边玩家家酒边跟“好朋友”聊天，他很清晰这朋友的虚实真假。 本文源于网络www.bbcms.net转载
美国心理学家发现，63％的7岁以下儿童都曾有设想玩伴，这反而象征他们具有社交才能。宝宝将本人所理解到的人际互动形式，预演在与设想玩伴的对话中，使本人能更自信地面临真实的人际应对。可能你会担忧他能否无法区分真实朋友与设想玩伴，原本宝宝心里可是清晰得很!
运用设想玩伴的神奇力气
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设想玩伴就像个平安的依靠品，陪同宝宝渡过各类情绪经历。但随着时间的演进，就像所有玩过的玩具，宝宝会慢慢遗忘、不再需求这个“好朋友”。所以当发现宝宝有想象玩伴时，请予以适度尊敬、却不过火关注，它将是陪同宝宝跨越生长的良方。
合时运用，教导事半功倍 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
运用宝宝对设想玩伴的信任，促使宝宝发生正面行动。例如：宝宝不想洗澡时，可以和他说：“韦韦天天都洗澡，洗得香喷喷的!你也一样要爱洁净喔!否则，他说你臭臭，就不想和你玩。”合时运用设想玩伴作为榜样，也以滑稽的方法激发宝宝表示好行动的念头。
做错事，设想玩伴不是托言 来源于网络bbcms.net转载
假如宝宝把玩具丢满地，却起诉：“都是‘韦韦’弄的!”这时可以对宝宝说：“我晓得韦韦淘气。不过，他都听你的话。你要通知他：玩具要收好、东西不能乱丢。”合时让宝宝晓得规范，也在要求宝宝与设想玩伴共担义务中，进修负责。
过度要求，也要合时限制 一同吃晚饭时，宝宝可能会要求让他的“设想玩伴”有个位置。这时，将现实情形中的真实需求通知宝宝，让宝宝以真实情形为重，例如：“妈妈晓得韦韦想坐你的旁边，可是爷爷奶奶没位置坐了。韦韦已经吃饱了，先去歇息一下。”
找到真朋友，跟假朋友说bye—bye 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
由于日常生活中缺少可以对话、游玩的玩伴，宝宝创造出能和他互动的设想玩伴，为此，你也得设法为宝宝开发真实的友伴关系。当宝宝接触到年纪邻近的小同伴时，他对本人的设想玩伴需求度也会随之降低。
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