“妈妈，我不想去幼儿园，我看其余小朋友都在一同说说笑笑的很高兴，就我一个人在玩积木，一点都没意思!” 本文源于网络www.bbcms.net转载
“你们出去好了，我要在家看电视，一会儿去黄阿姨家，她要问我这个、问我谁人，我都不敢跟她讲话。”
“为什么要去参与兴味班？那么多人吵死了，我不喜爱和生疏的小朋友讲话，宁可一个人待在家里学!”
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我们经常会觉得奇异：为什么我们的孩子在家就能说会道、生动善谈，到了外面却胆怯、自卑、孤僻，也不喜爱与人来往?是不是孩子在来往方面有什么问题呢?原本，孩子惧怕生疏人是正常现象，但假如他们一味地躲在家里，不喜爱幼儿园，不喜爱和同伴一同游玩，家长就应当注意了。该如何培育幼儿的社会来往才能，让他们和小同伴、教师们相处融洽呢?让我们从有经历的教师那边一同进修吧。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
把移情练习作为开展幼儿来往才能的突破口
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移情，即情感移入，是一种对他情面感坚持一致的情绪反映，是一切积极社会行动的情感基本。在幼儿教导中，应将移情练习作为促进幼儿来往才能进步的突破口。
引导幼儿构成正常的来往需求，注意他情面感的变更，培育幼儿对他情面感的敏理性。比方，可以对幼儿实行识表情、画表情脸谱的教导，让幼儿晓得人在不同情绪条件下的喜、怒、哀、乐等各类不同的表情。
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教导幼儿关怀与了解他人的情绪。在日常日常生活中，教师引导幼儿体验和了解教师、同伴的心情。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
以教融情，创设情景，激起移情念头。在日常教导中，注意激起幼儿对同伴的移情，碰到幼儿生病，带上同伴间的问候和祝愿，奉上同伴亲手制造的小礼品，让幼儿之间体验到同伴的痛苦和孤单，领会同伴间的温温暖友情。
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创设环境，以情育情，培育幼儿社会来往才能 本文源于网络bbcms.net转载
创设适合的环境和机会，让幼儿取得积极的来往体验，培育幼儿构成良好的社会来往才能十分重要。 本文源于网络bbcms.net转载
自相残杀的来往技艺。我们从礼貌用语和文明行动入手，实行尊敬、了解、谦让、友爱的情绪教导。教导幼儿在来往和处事中学会主动说“请”、“感谢”、“对不起”等文明礼貌言语；活动中有需求时，会征求同伴和教师的看法，在共同活动中培育幼儿来往才能，促进协商的胜利。 www.bbcms.net转载自网络
共同分享的相处技艺。幼儿间互相来往的立场，直接波及幼儿良好个性情绪的培育。因而，协助幼儿营建一个良好的来往环境，引导幼儿学会与同伴友好相处，分享高兴，促进彼此友谊尤其重要。在家庭中，幼儿通常与家人来往，进入幼儿园后，幼儿的活动范围就从家庭扩展到黉舍，来往范围分明扩展，他们要学会与同伴来往，分享协作。为了让幼儿感触在集体日常生活中与同伴来往的乐趣，可以定时让幼儿带上本人心爱的玩具和喜爱吃的食物到幼儿园与同伴分享。在活动中教师可经过仔细察看幼儿的表示，鼓舞幼儿与同伴实行来往。 本文源于网络www.bbcms.net转载
互相协作的活动技艺。依据各年纪段幼儿认知开展水平，利用丰厚多彩的集体活动，让幼儿学会来往，进步其协作来往才能。高兴的来往经历可以进步幼儿的自信心，而自信心的加强又会激发幼儿更强的来往主动性，两者互相促进构成良性轮回。节日活动为幼儿创设了高兴的来往机会，是进步来往才能的最有益的活动之一。可充沛利用幼儿艺术节、同乐活动会、幼儿文艺演出、亲子游戏等活动，引导幼儿介入、展现本人的才干和风采。让每个幼儿都成为活动的主角，在全部幼儿一同游戏和来往中，既扩展了幼儿的来往范围，同时又享遭到活动的高兴，让幼儿无形中体验到来往的乐趣及同伴间友好相处、相互协助的高兴，从而进步了幼儿的来往才能。 本文源于网络bbcms.net转载
为幼儿供给家庭教导的良好气氛 bbcms.net转载自网络
《幼儿园教导纲要》指出：“幼儿的社会性需求社会、家庭、幼儿园坚持一致，密切合营。”幼儿社会行动的进修以及来往才能的培育是一个长时间的延续过程，家长和教师只要一致要求，共同教导培育，才干获得较好的后果。 www.bbcms.net转载自网络
为幼儿做典范。教师和家长是幼儿社会进修的重要波及源。模拟是幼儿社会进修的重要方法，教师和家长的言行举止直接、间接地波及幼儿，成为他们进修的典范。因而，成人要注意本人的言行，以身作则，为幼儿建立一个良好的典范。如：客人来家玩，家长要热忱招待，客人走时要客气地送别，欢迎他们下次再来。如此做实践上是给孩子作出表率，使孩子在潜移默化中深受教导，构成良好的行动规范。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
为幼儿供给来往的机会。家长要为幼儿多供给来往机会。如来园时要有礼貌地招呼教师和同伴；家中有小客人时，要鼓舞孩子拿出好吃的食物款待客人，拿出喜欢的玩具与小同伴一同玩。如此，不只培育幼儿的来往才能，也使幼儿在来往中进修礼貌待人，学会了社会来往的技艺和本领。家长还可以创造条件带孩子或约请邻居家的孩子在自家玩、到户外介入幼儿的游戏，游戏中给孩子提出要求，使他们在游戏活动中体验一同玩的乐趣。同时通知孩子要善待他人，和同伴友好相处，让孩子学会谦让，一朝一夕孩子就能和同伴树立起一种和谐、密切的关系。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
为幼儿创造外出玩耍的机会。家长应常常带幼儿外出漫步玩耍、陶冶情操，感触大天然的美，并引导幼儿察看周围人的日常生活，鼓舞幼儿与他们简单地来往。如：看到老人、盲人，可以启示幼儿去协助他们，在公共汽车上为他们让座，做一个乐于助人、富有同情心的人。
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总之，要进步幼儿的来往才能，既不是一朝一夕就能完成，也不是凭说教就能达到目标的，而是需求社会、家庭、幼儿园坚持一致，密切合营，共同为幼儿创设各类来往的条件和环境，并实行仔细教导、耐心指点。只要如此，才干结出累累硕果。
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