近年来大量的社会调查表明:现代孩子的身心日趋脆弱,常表示出怯懦、率性、自私、孤僻、懒散等心理状态。究其缘由,来自家庭中老人娇惯,父母溺爱,孩子养尊处优,俨然是家中的“小皇帝”。不少心理学家、心理学家及教导学家以为:这些孩子是家庭“给予”他们的太多,“约束”他们的太少,除了给予他们心理和心理上必须的“良性刺激”外,还必需给予恰当的“劣性刺激”。
所谓“良性刺激”是是只能知足人的心理心理需求,使人高兴的外界刺激。而“劣性刺激”是指令人不称心、不舒适、不高兴的外界刺激。恰当的“劣性刺激”对常被娇惯溺爱的孩子来说是必须和有益的。这将会对孩子生长后顺应复杂的社会,经受各类波折和艰苦起到良好的作用,使他们具有一定的心理接受才能。 来源于网络bbcms.net转载
2-3岁的孩子虽小,但也可依据这一时代的身心开展特色给予一些“劣性刺激”。
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“饥饿”刺激:父母要让孩子感触一下饥饿的味道,由于有些孩子的养分补品多,零食不离口,常常挑食拒食,饭到嘴边没胃口。无妨有意识的给一点“饥饿”刺激,饿了就能使食欲兴旺。同样,孩子在心理上也需求“饥饿”刺激。每个孩子都有欲望,父母假如无限制的知足他的一切欲望,孩子的高兴感会处于饱和状态,就回失去追求的热忱。因而,父母就要制造欲望的空肚状态,让他有“饥饿感”。比若有些父母给孩子买了许多玩具,这反而会使他东挑西捡,兴味不专一。相反,当孩子缺少玩具时,他会专心的玩,玩得更津津乐道。 www.bbcms.net转载自网络
“艰苦”刺激:再父母暖和怀抱长大的孩子,日常生活好事多磨,长大后稍遇艰苦就一筹莫展,表示出胆怯、依赖成性、毅力单薄。因而父母有必要从婴幼儿时代有意识的给他设置一些障碍,添加他的心理接受才能和克制困可贵毅力。比方,孩子学走路会摔跤,要让他克制艰苦,在屡次摔跤后,终于学会走路。要孩子单独一人关灯入睡,就需求他克制胆怯、害怕的心理。喜爱睡懒觉的孩子,早上不愿起床,父母无妨布置好日常生活日程,让他早起早睡,跑步锤炼。从日常日常生活的小事中,要让孩子觉得人生的路途并不是畅通无阻的,而碰着艰苦和障碍是常常有的事。
“劳顿”刺激:有些父母以为孩子小,做不了什么事,就代替替代,孩子从小不劳动,不知什么是苦累,以后就会逐步变得懒惰、依赖、怕苦,活动少,缺少锤炼,不只对身材发育不利,而且还会波及智力发育并促使不良性情的构成。尽管孩子还小也要让他做一些力所能及的事,如进修本人穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具,还可以协助大人拿报纸、浇花等。 本文源于网络www.bbcms.net转载
“批判”刺激:孩子都喜爱听好话,听到批判就不快乐,父母要能够让孩子从小学会分清长短。晓得对错,要让他明白做了不对或欠好的工作要遵从父母的劝说,不然要遭到批判。使他感触到“约束”,不敢为所欲为。比方,有一个孩子乱翻爸爸的抽屉,把里面的东西仍了一地,妈妈看见批判了他,他就大哭,妈妈又给他慢慢讲道理要他承受批判,去将东西拾起来,对爸爸说“对不起”。几回批判后,孩子再也不乱翻爸爸的抽屉了。
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原本,“劣性刺激”也是一种教导,能锤炼孩子的心理接受才能。就像小树一样,经受了风霜能长得更为健壮。 bbcms.net转载自网络
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