中国人常说“三岁定八十”，这很有道理。然则我认为许多人因而走入了误区，以为三岁前就该教给宝宝许多知识，如背唐诗、认字、学英语、算数等等，宝宝记得越多越好，事实否则。 www.bbcms.net转载自网络
我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教导的录像带，这里的教导砖家也以为，0～3岁是宝宝大脑开展和人格定型的症结期。然则他们以为大脑开展主如果智力和创造力的开展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在外界环境的刺激下婴儿大脑各细胞间产生联络，就似乎电脑通电后，各路电线相互联络，发生许多的功能。如何的外界环境会协助婴儿大脑细胞联络呢？那就是空气、食物、暖和的衣服、平安的栖息之地、爱和被维护，别的很重要的就是：游戏。爸妈和宝宝措辞，眼神实行接触，唱歌、讲故事、念书给他听，与他一同游戏，都能刺激他大脑的开展。砖家以为，唱歌、游戏、浏览、美术、劳作及外出活动能协助宝宝的智力充沛开展，能开掘他们的创造力，而记忆类的知识则可以留到三岁后进修。 bbcms.net转载自网络
举个例子，加拿大这边的宝宝带回来的家庭功课不是要背若干书，抄若干生字，做若干算数题，而是用画笔画出本人的家人和日常生活，单独用木棍、彩纸等制造一个东西，如房子或划子；或许在班级内通知同窗们本人假期里读了什么书，有什么内容？喜爱吗？为什么喜爱？……总之，这边宝宝交给教师的功课是“光怪陆离”、兴趣横生的。我认为，如此的教导才干真正培育创造力和思想。 来源于网络bbcms.net转载
别的，加拿大这边的教导很重视团队精神的培育，即“team work”。给宝宝们的功课也经常是让几个宝宝一同完成一个制造，一同完成一幅画或许其他的什么东西，只要介入者相互合营调和才干胜利完成使命，讲个人英雄主义是没用的。看这边的动画片，team work精神也是贯串一直，猫啊狗啊熊啊都是相互帮助游戏的。不同于国内的孙悟空啊、哪吒，都是个人英雄。当然啦，我不是完整否认国内的动画片，原本孙悟空哪吒的故事都很风趣，我小时候就很喜爱，我只是认为，假如国内的动画和故事能多表现一些team work精神就更好了。由于宝宝们长大了，走上社会、介入工作，什么地方都需求团队精神的。在北美，这边的工作就很考究这个，所以他们也很重视宝宝的心情智商（EQ）和社交技巧（social skill）的培养。
举个例子，一个人念书成果很好，科科九十多分，经常首屈一指，但不作声、不爱措辞，一措辞就和人争论，独行专断、没有朋友，除了念书没什么特殊癖好。大学甚至更上水平毕业后工作，不懂与同事相处，与上司无法沟通，无人说他的好话，你说此人在事业上怎样胜利？ www.bbcms.net转载自网络
再举个例子，一个人念书成果通常，只是七十多分，但他对本人有信心、与人相处高兴、愿意助人，除了念书还兴味广泛，常常介入其他对身心有益的活动，如打球、登山、滑雪、下棋、摄影等等。他同样也上大学，然后工作，不同的兴味给他不同的话题、能与不同人相处，他与同事相处融洽、又愿意协助有艰苦的同事，能与上司说说笑笑、供给不同建议给上司、工作表示出色。上司喜爱他，同事称誉他，你说假如要晋升一个人做主管，上司能不思索他吗？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
所以，就我个人而言，我认为从小培育宝宝的心情智商（EQ）和社交技巧（ social skill），对宝宝的终身都长短常重要的。