在因特网上键入“校园暴力”，立刻取得15800个搜刮后果。假如调阅一下各地的报刊，就会发现青少年犯罪案件的报道，个中还有个别性质相当严峻的恶性案件。别的一份来自中国青少年犯罪研讨会的统计材料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，同时学生中产生的一些不正常的现象也不能不令人担忧。
本文源于网络www.bbcms.net转载
对话人：孙晓云/教导科学研讨砖家 来源于网络bbcms.net转载
杨晓光谭璐/本报记者 来源于网络bbcms.net转载
警觉孩子的攻击性行动
记者：为抢两元钱，居然残忍地将一个鲜活的性命杀死，行凶者并非暴徒，而是经常被我们无视的一群少年。无独有偶，一个美国孩子，浅笑着举起手枪，向他的同窗开枪，数条性命的鲜血染红了校园……青少年犯罪的念头相对成年人而言比较蹊跷，他们纯粹的牟利或图财的念头并不分明，他们的念头在成年人看来经常是难以想象。
一个半大孩子，要走上违法犯罪的路途，有时候只需求一念之差，一步就跨出去。可以说他们既是“弱势人群”，又很轻易变成社会的“高危人群”。
孙云晓：孩子杀人放火如此的工作看起来很极端，很特别，很典范，然则这个工作我认为特殊需求注意的就是它存在着广泛性，就是关于孩子的攻击行动，这是具有广泛意义，值得研讨和防备的问题。 本文源于网络bbcms.net转载
比方说美国一再产生校园枪击事情，这长短常典范的攻击性事情。美国、德国的校园时常产生攻击性事情，在日本也不断产生校园暴力事情，大约每年有15万起。那么这些现象的产生，原本都可以看到它有类似之处，都是由于个人遭到某些波折时，发生一种愤恨的心情而惹起攻击性的行动。有的属于定向的，你欺侮我，我就得欺侮你，有的属于发泄，我就是不快乐。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
什么是攻击性行动？按心理学的说明就是：一个人，当他遭到波折的时候，惹起心情上的愤恨，而发生了对一定对象的报复、攻击的行动。原本1996年、1997年做中国城市独生子女性格开展与教导的研讨时，我们当时已经发现了80%以上的城市的中小学生存在着不同水平的攻击性行动，他们不太擅长处置本人和同伴的关系，很轻易损伤人。
本文源于网络www.bbcms.net转载
记者：比例有这么高？ 来源于网络bbcms.net转载
孙云晓：所谓80%讲的不是犯罪行动，而是不同水平的攻击性。水平比较轻的比方措辞苛刻，奚落他人，由于一点小事就不依不饶的，轻易损伤他人，不大顾及他人。如此的话，他就在同伴的关系上经常产生一些矛盾，轻易采用一种攻击性的言行，行动过激。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
当时我们的研讨以为中国独生子女性格开展具有五大长处、四大缺点，显然攻击性较多是独生子女性格缺点之一。然则在这个地方我要阐明一下，实践上这也不能说明说独生子女就有攻击性。我们当时有一个很重要的结论，在国际上都有共鸣的，就是我们不以为独生子女是问题儿童，由于独生子女与非独生子女之间不存在实质的差别，不是说独生子女就一定没有爱心，就一定有攻击性，不是如此的。现实中许多独生子女很有爱心，也没有攻击性。
www.bbcms.net转载自网络
至于孩子发生攻击性的缘由那次调查没有完成，由于孩子攻击性发生缘由比较复杂，我们那次没有做出学术上的说明。
记者：攻击性行动强到了犯罪行动的地步，是不是比例很小？ 来源于网络bbcms.net转载
孙云晓：那当然。当时我们做调查的本意没有想得出攻击性的结论，后果做相干剖析的时候发现，许多事是与攻击性有关系的，然则因为客观条件的限制没能做进一步说明。儿童的攻击性中有许多要素，家庭要素、社会要素、群体要素、遗传要素，比较复杂。
来源于网络bbcms.net转载
这一代孩子小的时候就强调自我为中心，从小就不大会关怀他人。我感触特殊深的就是，全中国的父母没在一同开过会，然则父母跟孩子都会说的一句话就是：孩子，只需你把进修搞好了，其余什么也不必你管。父母对孩子的为人处事想得不是特殊多，让孩子从小认为不需求关怀他人，本人万万不能受冤枉，这是多数独生子女的广泛现象。一朝一夕，他也就不理解他人怎样想，而是特殊在乎本人能否温馨，能否爽快，意识不到他人的存在，我想这是特殊大的一个广泛问题。
本文源于网络bbcms.net转载
习气决定性情，性情决定命运 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
记者：重新闻报道中我们发现，许多问题少年来自于不完好的家庭，这是偶尔还是必定？ bbcms.net转载自网络
孙云晓：从小就缺少爱，或许不幸阅历多的孩子，我个人认为有可能对他的攻击性招致一定的强化，他不置信爱，他置信以强凌弱，他置信横，可能他也受过他人的欺侮，因而也欺侮他人，不置信爱，置信暴力，变得不宽容，假如在一种宽容的、幸福的环境里在爱中长大的孩子，往往他对他人也会宽容一些。
来源于网络bbcms.net转载
记者：家庭破裂的孩子的教导如何完成？
孙云晓：我们历来不会反对父母离婚，从主流判别来说，这表现了人们追求真正的爱情，真正的婚姻，属于社会文明、提高。然则不能由于婚姻的变更而改动对孩子的义务，法律是不允许的，实践上相当多的父母离异的孩子生长得很好，只是他们没有被媒体和群众关注，我甚至不以为父母离异的孩子是问题孩子。原本父母的婚姻对孩子的损伤不在于离异的自身，而在于父母争持的过程，恶劣的关系，打斗、冷淡，如此的婚姻对孩子损伤更大。许多的孩子恰好由于父母离异后反而得到了更好的教导。
这个话题还触及到一个很难处理的问题，也就是说当父母不具备教导孩子才能的时候，孩子没有地方可去。我到欧洲去时就看到，当以为父母或监护人没有监护才能、没有教导才能时，政府会把这个孩子领走，然后交给一个有教导才能的社会工作者去治理，去教导。在中国，这不断是一个还没有破的题，我认为中国迟早要启动这一步。这是文明的国家特殊需求的。
我近期不断研讨的一个问题就是关于儿童的行动习气，行动习气与人格的关系，这是一个国家级课题。依照心理学家的观念，习气决定性情，性情决定命运。我曾经宣布文章：《良好的习气是健健康康人生之基》。叶圣陶说，教导就是培育习气。习气是一个人稳固安定的行动，我们强调的习气是做人、做事、进修三个习气。用教导家的观念说，养成好的习气，一辈子都受益不尽，像取得利息一样，受益于好习气；如果有了坏习气，就仿佛是一辈子还不清的债务，总得为它付出代价。3-12岁是养成良好习气最重要的时代，是好习气最轻易养成的症结性时代。然则，我们哪个黉舍、哪个家庭特殊重视习气？似乎遗忘了这个问题。就由于做父母、教师的我们这一代成年人，都从一个把文明踩在脚下的时期走来，身上都带有或多或少的蛮横之气，地痞之气，我们没有很好地清理我们本人，也就无视了培育孩子习气的问题。 本文源于网络www.bbcms.net转载
要培育孩子的良好习气，很重要的是父母、教师要做出好的表率。原本教导不是说出来的，是做出来的，孩子懂道理不是听会的，是看会的，他看大人怎样做，由模拟而会的。
教导不能没有处分
孙云晓：我本人不断想写一篇文章，写教导不能没有处分，当然如今黉舍特殊惧怕讨论“处分”。 本文源于网络bbcms.net转载
记者：处分是什么样的？ www.bbcms.net转载自网络
孙云晓：所谓处分是让学生对本人的过失承当义务，有许多种方法。我认为这个在中国长短常脆弱的，没有人勇于使用的，孩子从小在一片赞赏中生长，虽然对鼓舞信心有益处，然则一个人假如没有遭到过处分，他也会经不起波折，不能勇于承当义务。 www.bbcms.net转载自网络
我的观念，一个是处分决不是体罚；还有一个，越是要处分一个人越要尊敬一个人，处分是一种尊敬。你是一个人，你要对本人的行动承当义务。原本当一个人做了错事的时候，他心坎里有一种处分本人的需求。像刘海洋，我以为对他一个很好的处分，他就应当到动物园去工作，治理熊，照顾这个熊一定时间。 本文源于网络www.bbcms.net转载
今年1月8日美国总统签订教导法案，不让一个孩子落伍，要用统考的方法，有人说真有意思，中国搞本质教导了，美国搞应试教导了。西方的教导以美国为代表，是体验式进修，这种进修有利于才能的构成，不利于知识的构成，不大会测验。东方法的教导是一种承受式进修。承受式进修有利于知识的构成，不利于才能的构成，美国人如今意识到这点以后，承受东方一些好的东西，东方也应承受西方一些好的东西，相互扬长避短，比较好。 www.bbcms.net转载自网络
我以为在中小学，就应当有死亡教导，要让孩子晓得死亡是什么？比方可以到太平间里触摸一下尸体：这叫死亡，当人不能再呼吸了，他的性命就中止了。让孩子意识到性命长短常珍贵的，又是如斯脆弱的，要珍惜一切性命。让孩子们构成体验式教导，要从“知心意行”做起。知，有认知水平吗？要晓得道理，晓得怎样回事，然后发生情绪，我认为真正能抑制一个人犯罪的不是知识，而是情绪，要有情绪，要有爱，要有毅力掌握本人绝不做坏事，这么做事成了习气，我基本不必想，到时候我不做，习气就是一种稳固安定行动，自动化的行动。比方说，刘海洋用硫酸泼熊，他是科学精神，但没有人文精神，他对性命忽视。 本文源于网络www.bbcms.net转载
-你认为孩子问题成堆，我们的使命就是教导他，改造他，那么就是越改造越糟糕 本文源于网络bbcms.net转载
记者：有许多人都以为到底要不要孩子得好好想一想，不敢随便地要孩子，恐怕完成欠好教导的重担。
孙云晓：原本我认为父母们也不需求恐怖，绝大多数人都能做好父母，大多数人很轻易走入误区，仿佛教导孩子就要知识渊博，琴棋书画都要会，要有专长，还要有钱才可以给孩子供给好的条件，会有许多如此的想法。假如老是孩子学琴，我也得学琴，孩子学数学，我也得学数学，那还不把你累死，父母的教导不要用加法要用减法。我的孩子做数理化功课，我一个都看不懂，我基本就不必看，我就关怀我孩子的进修立场和进修办法就够了，我孩子考若干分，我都可以不看，我历来不会问。 bbcms.net转载自网络
今天的父母特殊需求进修，把孩子当做一本很厚的书来读，今天的孩子们身上的长处许多，所以不能说一呈现孩子的问题，就说中国的下一代都完了，都是病入膏肓的，原本这一代的孩子是很优良的，他们的现代意识、对等意识、法律意识、环保意识等可能都高于成年人，他们对新事物的追求、热忱、灵敏都高于成年人。21世纪是两代人互相进修、共同生长的世纪，我们的父母和教师与孩子一同进修，互相生长，不然的话你会认为孩子问题成堆，我们的使命就是教导他、改造他，那么就是越改造越糟糕。 来源于网络bbcms.net转载
孙云晓简介
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孙云晓，中国青少年研讨中心副主任、研讨员，中国青少年研讨会副会长兼秘书长，中国少先队工作学会副会长，兼《少年儿童研讨》杂志主编。1999年被国务院表彰为有凸起奉献的教导科学研讨砖家。2000年被国务院已婚女子儿童工作委员会授予“全国优良儿童工作者标兵”称号。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孙云晓自1972年起从事青少年教导与研讨至今。1993年7月，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》激发一场各界介入的大讨论，并被称为推进了中国教导由应试教导向本质教导改变。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女性格开展与教导、中国城市独生子女教导形式、出色青年的童年与教导、向孩子进修、21世纪教导四大支柱的理论与实践、现代中国少年儿童开展情况调查、中小学生意外损伤的处置与防备等多项课题研讨。今朝，他正在主持国家级课题——少年儿童行动习气与人格关系的研讨。 www.bbcms.net转载自网络
三、不良压力备忘录
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
今年6月，世界儿童开展组织在调查了75个国家的教导环境后，针对各类各样的校园事情，发布了一个备忘录，明白列出黉舍日常生活带给青少年的20个不良压力：进修压力；功课压力；测验压力；升学压力；家长压力；将来就业压力；人格贬低压力；经济对比压力；过火关注压力；同窗竞争压力；教师言辞压力；被孤单的压力；家庭暴力压力；社会暴力压力；校园内帮派暴力压力；暴力事情预期产生压力；被强体力者欺侮的压力；来自于学生之间的性骚扰压力；来自于不良教师的性骚扰压力；来自于社会环境的意外性骚扰压力。
该备忘录还指出，在所有被调查的国家、黉舍、学生中，这20个压力具有太典范的广泛性。每个学生几乎要同时承负12种不同的压力，有的承负得更多，甚至是全体。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
bbcms.net转载自网络