• 上兴趣班,孩子总走神还做小动作该怎么办

  • 发布时间:2010-08-13 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:上兴趣班,孩子总走神还做小动作该怎么办,提问:guest回答:王文革(上海中小学实验研究所助理研究员,儿童教育心理专家)guest:女儿6周岁,去英语学习班,上课时经常走神,老师说她10多分钟就走神了,在...,以下是完整【上兴趣班,孩子总走神还做小动作该怎么办】原文:

  •   发问:guest

      回答:王文革(上海小学试验研讨所助理研讨员,儿童教导心理砖家)

      guest:女儿6周岁,去英语进修班,上课时常常走神,教师说她10多分钟就走神了,在家温习时教她一句话,她只说后半句,还一边低头画圈,请问:怎样办? 来源于网络www.bbcms.net转载自网络

      王文革:应当向教师讯问一下她的进修成果如何,假如成果在班级内排名比较靠前,阐明她还是能够学得进去,画圈只是附加的举措,有可能她心理正在加工进修的内容。假如成果欠好或中等,就可以判定她对此不感兴味,也可以说她可能存在进修方面的障碍,需求降低孩子进修的难度,尽量把她放到小的教学班级里,如此教师教学方式比较丰厚,她可以本人探索到合适于孩子的进修方法。父母不要强调她矫正什么,这只能给她招致额外的紧张。

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      guest:她如今的班总共10个学生,上一次课教5个新单词,下课前教师温习,其余孩子都会了,就她记不住,教师教室方式活泼生动,问她下次还去不去,她还说去,这是怎样回事呢?

      王文革:至少阐明孩子并没有感觉到学英语给她带来才能上的压力,可以让孩子去,不要求她全记住,只需她记住一些就可以。孩子固然学欠好,但情愿去,这可能和教师的验收手腕有关,假如很正常的排名或常常表彰其余孩子,她就会不感兴味,别的兴班教师的话,有她本人的意义,你要依据孩子的进修状况决定能否去。

      guest:可以如此了解么——固然孩子情愿去,然则每次只学会2个单词,那么去的意义就不大了?

      王文革:可以这么了解,由于在家里她也可以学会两个单词,这个班已经失去了进修的意义。 本文源于网络www.bbcms.net转载

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