孩子离不开玩具，但不少家长在为孩子选择玩具时，却往往堕入了下面几种误区：
1.贵就是好 www.bbcms.net转载自网络
不少家长以为越贵的玩具，对孩子的智力开发越好。因而，价钱不菲的电动汽车、长毛动物、布娃娃、变形金刚等玩具成了家长们喜爱的对象。而对一些价钱低廉的玩具，如开展孩子肌肉的2－3元的小皮球，培育孩子创造性的1元左右的像皮泥等却置若罔闻。
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2.多就是好 www.bbcms.net转载自网络
不少家长以为给孩子的玩具越多，对孩子的智力开发越好。因而，父母们在给孩子购置玩具时很舍得花钱，即便经济条件不宽裕的家庭，也尽量知足孩子的要求。孩子的箱子中、抽屉里、床底下堆满了林林总总的玩具。殊不知，数目过多的玩具不只给大人添加的费事，也轻易让孩子分心。孩子从一种玩具玩到另一种玩具，后果对任何一种玩具都无太大兴味，玩起来很难投入。同时，过多的玩具还会使孩子变得见异思迁，不顾惜玩具，并诱发他们不断占有的不良习惯。 www.bbcms.net转载自网络
3.买来的就是好 www.bbcms.net转载自网络
不少家长认为花钱买来的才叫玩具，因此很少会为孩子搜集相似小木棍、废纸盒、树叶等不必花钱的资料，以为这些都是无用的东西；有些家长甚至由于怕孩子弄脏衣裤，阻拦孩子玩沙、水、石子等。原本，孩子最喜爱玩的并纷歧定是花钱买来的玩具，沙、石子、干果壳及空的洗发精瓶子（必需干净洁净）等，这些可实行操作的资料往往会使他们大喜过望，非常珍惜，并从中取得极大的乐趣。 本文源于网络bbcms.net转载
那么，家长若何避开误区，为孩子选择恰当的玩具呢？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1.依据孩子的年纪特色和心理需求选择玩具。
不同年纪段的孩子，其身材发育水平和心剃头展水平不同，对玩具的要求也不同，家长应依此选择玩具。 来源于网络bbcms.net转载
3岁左右的孩子已经具备了一定的活动才能。对这一阶段的孩子，家长宜选择促进他们体能开展的玩具，如小皮球、手推车、小木桶、积木、娃娃等。
4岁的孩子，随着言语功能的开展，比较喜爱模拟周围成人的举措和日常生活，因而可为他们选择模拟日常生活的主题玩具，如娃娃家玩具（娃娃、餐具等）、病院玩具（针、听诊器等），还可以选择小型的音乐娱乐玩具，如不倒翁等。 bbcms.net转载自网络
5－6岁的孩子，知识经历逐步增多，自主性增强，可为他们选择本人动手、动脑的玩具，如棋类玩具、建筑积木、像皮泥以及一些工具性玩具和半成品资料，如木板、木棰、平安剪刀、胶水、火柴盒、牙膏管、干果壳等。可引导孩子、恰当的时候协助孩子利用这些东西随便制造本人理想的物品。这种积极、主动的建立性活动是最有利于儿童身心开展的。 www.bbcms.net转载自网络
2.依据孩子的个性差别，有目标地选择玩具。
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好动的幼儿，家长可为其选择静态性的智力玩具，如积木拼搭、插塑玩具等；
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性情孤辟、夸夸其谈、不合群的孩子，家长可为其选择动态玩具，如声控玩具等，让其在轻松、自由、不受压抑的游戏气氛中发生高兴和自信的情绪，逐渐构成生动、爽朗的性情；
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粗心大意、性格急躁的孩子，家长可为其选择制造性玩具，如供给半成品或纸盒、小棒、磁铁、绸布、数字盘、玩具秤等，让孩子在专心操作的过程中发生灵敏的区分才能。
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当然，除了为孩子适当地选择玩具外，作为家长更重要的还要引导孩子有效地、创造性地使用玩具。 www.bbcms.net转载自网络