儿童美术的最终目标是什么？ www.bbcms.net转载自网络
在我为“艺术儿童”的孩子们设计的“调查档案”，有如此一条：10、最愿望孩子从美术进修中取得：技巧( )、高兴( )、智慧( )、自信( )、创造力( )、协作精神( )、情绪( )、审美才能( )、文化了解才能( )、对中国文化的酷爱( )、对人类艺术的酷爱( )、专业开展的机会( )。 bbcms.net转载自网络
令我快乐的是，83%的家长并没有选择“技巧”和“专业开展的机会”，却或多或少地选择了其他项，有一些家长除了这两项外，对其他所有的都划了勾。我以为如高兴、智慧、自信、创造力、协作精神、情绪、审美才能、文化了解才能、对中国文化的酷爱、对人类艺术的酷爱和尊敬等，就是儿童美术之最终目标，尤其是12岁以前的儿童美术。
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技巧对于美术的专业开展虽然重要，但与钢琴指法所要求的童子功完整不同，假如过早地练习，会使儿童原本发散性的视觉思想被归拢定型，而无法从自我动身来感触美术中居高临下的“创造之美”，归根结底，儿童美术绝非“术”，而是“手腕”，就如阿恩海姆《视觉思想》中所说：“艺术是添加感知才能最强有力的手腕，没有这种感知力，任何一个研讨范畴的创造思想都不可能”。儿童美术更是如斯的手腕，没有一门学科能像美术能如此直接有效地作用于儿童创造力和潜能的激起。 本文源于网络bbcms.net转载
假如只追求术，最后就成为大家说的：“很多受过专业练习的人，美感也不怎样样”。大量的“行画”制造者——画匠们的技巧可以说很高，画出的葡萄在滴着露水，画出的皮肤可以触摸，画出的虾骗死拍卖行，但除了模拟和复制，艺术作品中最珍贵的观念、思惟、人文精神都在哪里？即便电脑程序能设计创作，但基本是离不开人脑，在一年一度的德国柏林艺术论坛的近两年展览中，有来自世界各国的优良数码美术作品，这里容不了平凡和媚俗，是创意与改造的天堂，中国的作品还未被选入。国内的设计展览艺术如斯，参与者使用的都是电脑，获奖作品却绝不是电脑技巧最高的，而是创意最巧妙超群的，即使是最严正的科学，假如没有创想，领会不到逻辑和数理的巨大美感，是无法有巨大成就的(很多年前，我参与过李正道和吴冠中先生关于“科学与艺术”的研究会，受益非浅)。所以，想象力、对艺术的认识、不羁的心灵表达和是任何技巧都代替不了的，假如在孩子的幼儿阶段能“有幸得到这种理想的美育”，将构成波及他们终身的珍贵的“童年经历”，这经历里包括的是对美和艺术方式的自我感触、对历史文化的美感认识、对创造思想和想象力的深度激起、对艺术尊敬的根本立场。如斯的经历所带来的心灵滋养会让孩子在成年领会到性命的崇高与和谐。
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而此种教导的缺失已经表示出严峻的结果。如大家都看得见的是中国很多珍贵的文化遗址、具有历史和民族审美沉淀的古建筑在新一轮的经济开展中一个个减少，而70年月巴黎的一位市长，却因同意了一座于老城巴黎不调和的建筑，惹起全部民众的集体抗议，引咎告退，至今，这座被视为“审美败笔”的楼象羞耻柱一样站在巴黎城边。可是，比起中国的很多地方，巴黎的历史短得好像新生婴儿，但自卢梭开始的“重视美育”所带来的全民审美涵养与意识的晋升，让子子孙孙获益良多，受卢梭的波及，席勒的“美育”观念又使德毅力充溢了同样崇高的审美基本。 本文源于网络bbcms.net转载