孩子经常对那些别致的、形象活泼具体的、具有光鲜特色的事物表示出浓重的探究欲望,会向父母提出很多“是什么”、“干什么”、“为什么”、“怎样样”之类的问题,然则我们常常发现有很多父母不会诱导孩子发问,本人也不会发问,有时提出的问题要么过火简单,要么难以回答,有时甚至等不及孩子考虑,就本人予以回答了。 www.bbcms.net转载自网络
实践上不同的年纪阶段,孩子发问和父母发问、孩子回答和父母回答孩子都有不同的特色,均是一门艺术。
在孩子0-2岁时期,孩子处于前言语阶段和言语产生阶段,他们的言语运用才能有限,尚不会主动发问和回答,主如果经过父母的言语刺激与外界产生言语来往,成人的一言一行成为孩子模拟和进修的首要内容。这时父母在和孩子交流时,发问只是父母开始和孩子措辞的引子,惹起孩子注意的手腕,没有要孩子回答的意思。事实上因为受知识、经历的制约,多数老是也是孩子回答不了的,因而父母应首要采取自问自答的方法,利用一切机会随时随地通知孩子周围的一切,与孩子实行交流。
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