区域活动是发扬幼儿主观能动性，表现幼儿在活动中的主题地位，而且培育幼儿处理问题的才能，以及促进幼儿发散性思想开展的一种新的活动形式。区域活动是教师站在一个主导体的位置上，利用环境、资料，促使幼儿在自主、自发的游戏中习得经历。
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开学至今，我园开展了两次主题性区域活动的展现活动。作为一名刚入幼教战线不久的新教师，我在两次活动后感触颇深，我对主题性区域活动的开展作了一个浅陋的总结，愿望能和大家一同讨论和研讨。 bbcms.net转载自网络
一、 环境创设是区域活动开展的基本。
环境作为重要的教导资源，对幼儿的波及虽是隐性的，倒是巨大的。
1、在主题性区角活动中，环境的创设要与主题相符合，要让孩子一同介入到个中。 bbcms.net转载自网络
在《我是中国人》的主题下，我们在浏览区设计了“新闻墙”，让幼儿看报纸剪下新闻图片。如此一来，既开展了幼儿的浏览才能，同时幼儿也介入了我们教室的墙面安排，活动也与主题相符合。有幼儿还把本人家的杂志、报纸带来幼儿园剪贴，幼儿介入活动的积极性和主动性都大大地进步了。 本文源于网络bbcms.net转载
2、要对教室以及教室周遍环境的空间加以充沛利用。 来源于网络bbcms.net转载
在《我是中国人》的主题中，我们把教室门口的走廊利用起来，开设了扮演区“星光小舞台”，幼儿们在扮演区把主题活动中学到的歌颂祖国的歌曲，以及民族跳舞放在个中扮演。活动无形当中和主题联络了起来，而且让幼儿有了表达、表示的空间和机会。走廊利用起来以后，分担了一局部教室的幼儿人数，如此教室内开展活动时的相互波及就减少了。在《我本人》的主题中，我们更是把阳台利用起来，开设了益智区，让幼儿自由探究。自此，我们处理了教室空间小的问题，幼儿在各自的区域自由活动，使得各区域空间既合理又充沛地利用。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
二、 资料投放是区域活动开展的前提。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1、要尽量发扬低构造资料的高构造利用。
我们在阳台的探究区投放了沙子、磁铁和各类材质的小物件，还有种子、刀、和土壤。我们不规定游戏的弄法，让幼儿依据资料本人探究。后果活动的后果出奇的好。有幼儿将各类物件放入沙子中用磁铁去吸，理解哪种材质是可以被吸住的；有幼儿在杯子中种上了种子。总之，越是原始的资料，幼儿越是想要玩，而且越是能够玩出花样和新意来。
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2、家园协作调和一致，共同预备活动资料。
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在这个学期的区域活动中，我们有局部的资料是来自对各自幼儿家庭的废物汇集。比方圆形与球形的瓶盖、种子、绒线和针等等，都来自幼儿和家长的共同搜集。幼儿对各自带来的东西都很感兴味，我们投放以后，都纷繁去尝试着玩。如此，在幼儿介入活动积极性进步的前提下，家园之间的联络也进一步严密。
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三、 幼儿在活动中的开展是区域活动开展的主体。
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1、给幼儿开展的空间，让他们自由表达和表示。 bbcms.net转载自网络
《我本人》主题下扮演区的“时装秀”，幼儿都非常情愿去玩。幼儿们本人用毛巾、碎布来打扮本人，然后有模有样地走起了猫步；还模拟电视节目“超级模特”扮演起来。我们经常在一旁无声地旁观孩子们的扮演，尽量不去打搅到他们。还有就是我们在言语区设计了“小记者”的活动，由幼儿本人设计问题去中班和小班做采访，然后作好记载。这两个活动充沛知足了幼儿表达和表示的需求。活动既开放又富有创意，还能合时与主题相吻合，对幼儿的全方位开展起着很大的作用。 本文源于网络www.bbcms.net转载
2、仔细察看幼儿发 本文源于网络www.bbcms.net转载
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