一、幼儿音乐活动中协作与交流的意义 bbcms.net转载自网络
二十一世纪是信息化的时期，需求具有综合本质的人才。在竞争日益剧烈的社会中，有协作才能的人具有良好的人际关系和协作技巧，他们比较轻易在竞争中获胜获得胜利。那么，在幼儿园科学地了解协作进修的根本内涵、掌握协作进修的精神本质、有效地施行协作进修显得尤为重要。协作能让幼儿解脱被动进修，发扬潜能，养成积极主动的进修习气，也能使幼儿间的经历、师生间的经历相互波及、迁徙、认同，从而成为共同的经历。协作必定惹起合故意刁难象间的互相交流，两者互相依存，互相推进，交流有助于晋升与拓展协作才能，协作又能检验交流的效果。 bbcms.net转载自网络
音乐活动是幼儿喜爱的活动，音乐活动是孩子间协作与交流的有效载体。但往往很多音乐活动还存有一定的误区，如把技艺作为音乐活动的主流、仅仅认为音乐而音乐等等。在二期课改理念的引领下，我就不断在考虑——如何改动传统音乐活动中教与学的方法、如何使教师丰厚的经历和孩子们的创造力合二为一、如何经过音乐活动让孩子学会进修，激活幼儿主动进修的欲望？我以为有效途径之一就是“协作与交流”。 我试着以全新的音乐教学形式开展音乐活动，有意识的为幼儿创造协作交流的机会，尽可能地拓展音乐活动自身的内涵和功能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
音乐是陶冶性格的乐园，也是一门协作的艺术。乐团吹奏乐曲时，多种乐器合营默契才干奏出心旷神怡的音乐来；合唱中歌颂者声音强与弱、高和低以及与乐器、伴奏之间的和谐一致使歌声悦耳动听；跳舞中除了跳舞与音乐之间的密切联络外，跳舞者之间的肢体言语、眼神，队形等都离不开协作。而在音乐背景下的进修一方面更易于幼儿开展协作，另一方面也能协助个性内向的幼儿在借助乐器，小道具等情景下大胆的与同伴交流。我就是充沛运用音乐这一媒介，尝试在交流与协作方面实行了一系列的探究与实践。 bbcms.net转载自网络
二、幼儿音乐的活动中协作与交流的内容
来源于网络bbcms.net转载
音乐活动中协作与交流的范围很广，我主如果就唱歌、乐器吹奏、跳舞这三方面实行了一些探究。
本文源于网络www.bbcms.net转载
1．合唱中的协作与交流
合唱是集体协作的简单方式。合唱中，每个幼儿都要恰当掌握本人的声音使之与集体的声音调和才干使全体的歌声悦耳动听。当有了一定合唱基本后，就呈现了领唱、轮唱、小指挥等个体与集体之间协作的比较复杂的演唱方式。如此的演唱方式使幼儿的协作才能又晋升了一步。在协作合唱的基本上，经过相互倾听歌声实行交流，在交流中幼儿感触到什么声音是幽美的，什么样的声音才是和谐的，最后达成共鸣。因而，实行合唱活动时，应兼顾个体性和集体性的特点，把个别化进修与人际互动有机融合在一同，让每个幼儿在反复的演唱体验中学会若何与他人、与集体融合，包含声音的融合、速度的融合、情绪的融合，力求表现集体性与个体性的一致。
2．乐器中的协作与交流
www.bbcms.net转载自网络
乐器吹奏是最能挑战幼儿协作才能的活动项目之一。幼儿操作乐器大多以个别、小组和集体协作方式实行的。经过吹奏，幼儿发现只要相互合营，有机排列组合才干发出最好的声音后果；幼儿交流同一种乐器有几种不同的吹奏办法；在多种乐器中交流哪中声音更好听，哪中吹奏法最合适等等。每种乐器的声音高低、音色都各不相同，在吹奏乐器或给乐曲配音时既要思索到节奏、声音高低、音色的调和，又要考验幼儿互相协作的默契水平。所以，在乐器探究活动中更加需求幼儿密符合作和有效沟通。 本文源于网络www.bbcms.net转载
3．跳舞中的协作与交流 bbcms.net转载自网络
肢体言语和音乐的完美联合才干称之为美的艺术。幼儿在跳舞过程中，把本人对音乐形象和作品的了解用肢体言语以幼儿最本性的表示方法