初次的分类才能 增大词汇量 帮肋孩子了解言语 一同看书 儿歌的价值
这一年，孩子在身材和智力发育大将前进一大步。他的词汇量特有所添加，他对语法构造的掌握也会有分明提高。为了学会正确地讲话，他必需丢弃咿呀学语时养成的某些习气，如：措辞不清晰、常用叠字。一旦孩子取得了措辞的掌握才能，他将抑制过失，掌握替代词的频仍使用。
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初次的分类才能
当孩于进修认识和差别物体时，他开始对物品实行分组、分类。但是，开始时，分类不很准确。他会察看某些物体，若发现它们有一个或一个以上的共性，他就把它们归为一类，孩子之所以这么做是与物体范围过宽难于掌握有关。他用词如斯笼统的缘由是他还没有才能准确清晰地掌握所有词的含义，然则，他想与你沟通的愿望是如斯激烈，以致于他不得不尽其所能地使用最接近的词语。你的孩子将在下面的基本上把词汇与词汇联络起来： www.bbcms.net转载自网络
形状
球、苹果或石头可能都叫“球”。 大小
手提包、聚乙稀袋和购物篮也许都叫“包”。 声音
口哨声、警笛声和汽车的轰鸣声都叫“嘟嘟”。 活动
自行车、小轿车、公共汽车和火车都叫“突突”。 bbcms.net转载自网络
尽管孩子用词过于笼统，但他心里明白他用同一个名字称谓的两件事间存在不同。 www.bbcms.net转载自网络
同样，孩子们也会把词的范围缩小。对于多数孩子来说，“动物”—词一般指他们日常日常生活中见到的哺乳动物和家禽；他们对鱼、昆虫和鸟也被划入动物类很不睬解。无论你的孩子早期学到了哪些词汇，不久，他都将运用它们表现各类事物。有些话被用来表现问候、要求或发问。一开始，孩子也许常常会边措辞边打手势作说明，后来，他学会改动语气表现不同的意思。 本文源于网络www.bbcms.net转载
增大词汇量
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孩子的词汇量将不断增大。他学得最快的词是对他的日常日常生活有效的词，如：人和动物、食物以及他天天日常生活中最常见的那些事物。他最早学会的词几乎老是包含动物的名称，如鸭子、狗、猫、马、牛以及它们发出的各类不同的声音。孩子也会晓得他喜欢的玩具的名字。重要的是，经过与你交流，他会晓得一些词，他能运用它们改动或调整他的生括，比方相似“不、上、再、出去、翻开”如此的词。 本文源于网络bbcms.net转载
有的孩子刚会措辞就会说许多词，但一般他们平均一个月才学会1—3个词，到2岁时，他应当会说200个词左右。 www.bbcms.net转载自网络
帮肋孩子了解言语
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了解才能老是先于使用才能。18个月的婴儿固然本人不会说太多的话，但他能了解他听过的很多话的意思。你应当多帮帮孩子，干方百计地为他供给更多的信息，而不要仅仅只是对他措辞。
●你应尽量多和孩子措辞，当你这么做时，要不断凝视他。如此，孩子将会更好地进修和了解言语。
●为协助孩子加深了解，你措辞时应加上面部表情和手势，使你的话和举措联合起来，吸引他的注意力。比方，你可以边比划边说：“妈妈要脱下妈妈的鞋子。”
●从孩子进修这方面讲，交流是双向的，你不该老是喋喋不休地说长句子和一些故事而不给孩子介入和措辞的机会。攀谈时，为了加上语气色彩，你可以发问题让他回答。
●假如措辞时周围有很多噪声搅扰，淹没了说话声，孩子就会认为言语很难了解。所以，措辞时若电视开着的话，就把电视音量拧小，同样的道理，也不要把半导体音 www.bbcms.net转载自网络