砖家们研讨发现：孩子仅仅进修好不能阐明他的智力开展完整，倡导本质教导，目标就是防止孩子单一的开展，那么，家长们能否晓得 对于开发孩子的智力，不同的家长有不同的想法和做法，有的重视计算和认字，有的重视记忆，有的则在音乐才能高低功夫。心理学家研讨表明：人的智力是注意力、察看力、记忆力、想象力、思想才能和操作才能的综合。 本文源于网络bbcms.net转载
儿童在实行智力活动时，这几种才能都在发扬着本人的非常重要的作用。而每种才能的开展水平又会波及到其他才能的开展，甚至波及全部智力的开展。例如，一个孩子的注意力差，不能很好地集中在一件工作上，他就不能认真察看事物，不能很地记住事物的特点，更不能实行延续的思想。
所以，有些家长认为本人的孩子看上去挺聪慧，可就是进修成果不睬想，其缘由就是孩子的注意力不集中。所以，心理学家在对孩子的进修障碍实行改正时，要检验孩子的智能开展水温和注意力集中水平，然后实行有针对性的练习改正，而不是给孩子讲大道理或是反复讲教材中的内容。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有些家长比较重视记忆力的培育，让孩子背古诗、识许多字、记地图等，但往往疏忽了孩子其他才能的培育。所以，有些孩子融会贯通课文，不会归纳总结课文粗心。有些家长重视培育孩子的读、写、算的进修才能，却不注意孩子手的操作才能的练习，故而波及了孩子抽象思想才能的开展和自信心的建立，还会波及孩子顺应社会的才能。 来源于网络bbcms.net转载
创造力是智力的最好的表示，也是权衡智力水温和开展出路的重要标记。所以，家长在注意孩子六种才能平衡开展的基本上，应注意想象力和思想才能的开展，如此有利于使六种才能更好地融合为具有创造性的才能。然则，有些家长的毛病教导压制了孩子想象力和思想才能的开展，例如，有些孩子喜爱夸大地描绘工作，甚至编造一些不存在的工作，家长就会以为孩子在撒谎，而不会以为这是孩子想象力的表示。有些孩子喜爱创根问底，遇事爱问为什么，家长就不耐心，或许爱给孩子现成谜底，长此下去孩子便会缺少独立考虑才能。
当家长理解了孩子的智力构造和哪些开展存在缺乏后，就应当对症下药地培育和练习孩子了。 本文源于网络bbcms.net转载