有效的：让我们感觉无奈、懊丧和愤恨的，原本不是孩子的行动问题自身，而是我们感觉对这些行动的力所不及。假如我们能够找到有效的办法，处理那些存在于孩子身上的问题，那么我置信每个家长仍然是能够感觉到轻松、高兴和有成就感的。这就是“兵来将挡、水来土淹”的感觉。然则假如没有有效的办法，那么一切就变得很糟糕了。那么有效的办法从哪里来呢？讨教砖家、进修，是最有效的途径。在这个过程中，我们切记一个重要的理念：有后果永远比有道理更重要！
因人而异的：在第二关里，我们已经具体而完整地理解了本人的孩子。我记得有个教导砖家说过，教导理论非常简单，简单得早在两千多年孔夫子用“因材施教”四个字就把它说完了。然则教导又是极端复杂的，复杂也就复杂在每个孩子都是纷歧样的。孩子不同的智力类型、气质类型、性情类型、才能类型，组合成了多多极少千差万其余孩子，要教导好这些孩子，除了借鉴一些根本的教导道理，更重要的是要选择合适本人孩子特色的教导方法和办法。曾经听不少家长说过：“我也用过周弘的赏识教导教过我的孩子，可是还是不行。”周弘先生教导女儿的办法的确很有特色，然则那是极具个案性质的胜利经历，假如要用到你的孩子身上，生搬硬套肯定是行不通的。
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☆我们轻易呈现的教养方法偏差：命令型、要挟型、责备型、疑心型、攀比型、宠爱型、处分型和娇惯型等等。
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☆你可以经过回想本人看待孩子的情景来检验本人的教养方法。教养方法和孩子的性命状态密切相干。
☆孩子需求的教养方法是：民主的、对等的、慈祥的、了解的、宽容的、正面的、有效的、因人而异的、不以损伤为代价的。 www.bbcms.net转载自网络