从科学的优孕优生优育的角度看，音乐是母体的幼体-新生婴儿-婴幼儿智力发育的最好的营养。
怀孕的妇女常常精神高兴，心情恬静，哼唱或倾听幽美的音乐，有助于腹中母体的幼体取得先天分聪明的智力，古称“胎教”。为即将分娩的产妇播送轻快动听的音乐，有助于减少和消除分娩时的苦楚，促进产妇安产；而从新生婴儿呱呱坠地，来临人世到三岁这段时代，常常利用变更万千的色彩、播送美妙悦耳的抒情乐曲，让婴幼儿经过眼、耳等感知器官，传导到尚未发育完整的大脑，并发生种种反映，有助于其智力的开发和发育，使其长得灵巧，呀呀学语可提早一至三个月，俗谓乳教。
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现代科学证实，在中、小黉舍时, 那些看谱能唱、会奏的学生，通常其各门功课的进修成果都较优秀，由于，音乐上的视唱、视奏，往往必需既看乐谱又看歌词，音符。从而，培育了眼睛的速视才能和耳朵的审美水平，锤炼了脑神经的承受才能和反映才能。而良好的视、听功能及神经反射，是开展智力的基本，有助于开展想象力、注意力、了解力和记忆力，增长人的智慧和聪敏。
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日常生活离不开音乐。享有“二十世纪科学巨匠”佳誉的《相对论》创立人爱因斯坦，其超人的智力，也与他酷爱音乐，自幼勤学提琴无不关系。二十一世纪的钟声即将敲响，为培育和造就跨世纪的创外型、综合型人才，重视儿童音乐教导，很有必要。 bbcms.net转载自网络
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