孩子高快乐兴地能办到，从另一角度而言，就是孩子的主动性得到了充沛发扬。我以为，这种进修的主动性特殊重要。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有一件事，也是从我们日常的经历中领会到的。即，在我们的进修中真正学到的，往往是本人有意主动去干、亲身动手的东西。
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毫无主动意识，只是父母嘱咐才去上学的孩子，不管让他学什么，都是学欠好的。因而，问题在于若何唤醒孩子的主动进修精神。
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作为驱动的道理，在心理学方面经常谈论的是奖惩效应，胜利了，给以嘉奖；失败了，给以处分，这是一种强化行动。这些都是从外部给以威逼或抨击的驱动，这称为“外部驱动”。与此相反，进修者自己对进修感兴味，主动实行进修，这称为“内部驱动”。 来源于网络bbcms.net转载
进修效力高，当然是“内部驱动”胜利时获得的。孩子边游玩边进修，这正是内部驱动充沛作用的状态。
使孩子脑筋聪慧最重要的条件是，给孩子打下成为其血肉的各类才能的基本。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
最好的的捷径是让孩子边游玩边进修，也就是在游玩中出色地完成进修。