2004年3月，北京市陶然幼儿园“才高一班”正式开班.经过层层挑选，来自不同地域的14个平均年纪为5岁的“超凡”儿童组建成了一个全新的班集体。一时间，社会言论沸沸扬扬，或褒或抑，但似乎并没有波及这些孩子们的“新日常生活”。同时，我们也看到了许多其他关于“神童”的音讯：上海市6岁的龙龙在爸爸打造神童方案的重压下终于不胜重负，倒在了书桌旁，被大夫诊断治疗为大脑中枢言语程序紊乱；湖南“天赋少年” 魏永康肄业回家等等。 本文源于网络bbcms.net转载
超凡儿童究竟存不存在，一年来“才高一班”的孩子们产生了哪些变更，我们该如何协助他们生长，家长们经过了如何的心路历程，家长的“神童情结”该如何解开，请大家关注本刊新察看—— www.bbcms.net转载自网络
超凡儿童究竟能否存在？ bbcms.net转载自网络
赵忠心：神童是客观存在的。我们或许会发现有些孩子与同龄孩子比拟的确有过人之处，这些孩子一般有两种表示，一种是其全体心理水平比比较高，一种是某一方面的专长比较强。我曾专门做过对古代神童的研讨，过去人们常常用神童或许奇童来描述那些超凡的孩子，但是神童和奇童倒是一个文学言语，它并不是个科学概念，它并没有暗示某种客观纪律。神童只是偶尔现象，先天要素占很大比重，而且有很多秘密是我们如今人还没有解开的。所以有人说，超凡儿童占全体儿童的1%到3%，那么我国超凡儿童就至少应当有200多万，这种以某些智力检验后果统计剖析为根据的推论值得琢磨，它远远没有探究入迷童背后“神秘”的纪律。 来源于网络bbcms.net转载
施建农：对“超凡”的界定还需丰厚。对于超凡儿童的了解和认识，是随着时期的不同而不同的。在过去，人们把他们叫做神童，以为是上天赐予了他们一种神奇的力气，使他们超于常人，限于当时的科学开展水平，这种说明显然缺少科学性。国表里越来越多的相干科学研讨发现，超凡现象是一个动态的过程，不是上天决定的，它基于一定的心理基本，然则假如得不到后天适合合理的教导，终归不会把超凡变为现实。 www.bbcms.net转载自网络
个体差别是客观存在的，这个起首要肯定。然则我们怎样来断定超凡的孩子呢，我们运用的是一套科学性较强的测量工具，首要还是偏向于认知方面。当然我们主观上也想完整地测量多元智力的水平，然则现实情况还达不到，所以还未触及音乐、美术等艺术方面。 来源于网络bbcms.net转载
李弈：遗传基因是基本。我认为在做智力测试的时候，还是有必然性的。比若有一次我们幼儿园也组织了一次，后果我们班孩子的智商全体水平最好，由于是我测的啊，孩子对我熟悉，当然发扬最好了。所以我不敢说这个测量可信度有多大。然则同一个班里的孩子还是有差别的，有一次让孩子们用“老鼠、大米和桌子”三个词说一句话，只要分数最高的两个孩子说了出来，但这两个孩子的家长也没有怎样刻意教过孩子，所以遗传基因对于孩子能否超凡是个基本，不是想像就可以的。 陈宁：潜质很重要。超凡的孩子的确在先天上具有优势，但他们必需要有好的引导。他们有的非常淘气，有的太恬静，如此的孩子轻易被责备或许被无视，他们需求得到恰当的关注和协助。据说有的地方大肆宣扬许诺如何如何就可以让孩子的智商进步到若干若干，我认为这是对家长的误导，先天的东西无法改动，我们能做的就是协助他们把潜质发扬出来，潜质很重要。
耿妈妈：每个孩子都有每个孩子的特色。在我身边我仿佛也没见过什么异常聪慧、超凡的孩子，大多数孩子都差不多，只是每个孩子都有每个孩子的特色。假如真有超凡的儿童，他们是什么超凡呢？智力吗？具体包括哪些内容我感觉很隐约，欠好说。我认为只需引导好了，很多孩子的表示都挺令人诧异的。比方我的孩子画画比其余孩子画得好，算超凡吗？遗传基因是缘由之一，但孩子后天所承受的教导波及以及他本人的尽力更重要。
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