欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:儿童的学习内容,儿童的学习浅释学习学习是处发的心理活动,藉此可使儿童的知识、技能、习惯与态度,在质和量方面都作出调整,因而导致他们在行为上有所改变,并会持久地保留。学习的产生亦源于...,以下是完整【儿童的学习内容】原文:

  • 儿童的进修
    浅释进修 进修是处发的心理活动,藉此可使儿童知识、技艺、习气与立场,在质和量方面都作出调整,因此招致他们在行动上有所改动,并会耐久地保存。 进修的发生亦源于儿童接触外界"刺激",激发其内涵进修念头,因此在行动上有所改动。 进修的条件 进修的发生,原本是受外在及内涵两种要素所波及的。内涵的要素儿童须具备进修的先决条件,包含一定水平上的心理健健康康、成熟心智、了解才能及稳固安定的心情等。外在的要素包含儿童的日常生活环境,即恰当的进修机会及富兴趣性的进修内容等。当然,成人儿童的接纳及鼓舞亦是十分重要的。 进修要素 知识、技艺及立场是进修的要素,也是儿童在实行进修活动后,会取得的一些效果。

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    1.知识:是指对事物的认识,通常是透过记忆或了解一些事实及资讯猎取的。此外,能够把具有共同特点的事物或现象组织及归结成确认的概念,亦是猎取知识的有效办法。 进修教导工作者在选择教学内容时,必需顾及儿童的兴味及了解力。对年幼儿儿童逐步长大,注意力天然会由本人转移到周遭的人和事物。这时,学前教导工作者可以选择日常日常生活的事物,以恰当的办法引导他们进修。

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    2.技艺:是指经进修后,所能掌握到的种种才能,个中包含:言语的才能、社交的才能,自我照料的才能和举措的才能等。技艺的练习是要经过多元化的活动及恰当环境的布置,让儿童反覆练习,趋势成熟
    3.立场:立场是指价值观、观赏力及个人在行动上所表示的取向。儿童的成熟水平及家庭环境会直接波及他的立场,而学前教导工作者的行动动问、活动目标及活动内容,对儿童目标的及活动内容,对儿童立场的培育也会起积极的作用。 以上各项的进修要素,在某些进修活动里会分明凸起个中一项,但很多时候倒是融汇在一同的。例如引见"小白兔"的时候,可以经过察看认识白兔的外形和习惯,让儿童协助饲养白兔,令他们得到饲养和料理白兔的技巧,培育保护小动物的立场,明白小白兔和人类一样,需求食物和作息,两者都属动物类,那"动物"这个概念便逐步树立起来了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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