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0-6岁的儿童,假如敏感期还没有得到良好开展,到了6-12岁还会有补偿的机会,然则,这有个前提,那就是6-12岁时期,儿童必需有一个充溢爱和自由的生长环境。但现实是,在进修压力下,这个年纪段的孩子得到的心理协助和关心非常少。他们既得不到6岁以前来自父母的宽容和心疼,又得不到长大后成人给予的尊敬。在纷乱的心绪中,他们孤单地生长着。
0岁—2岁半
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· 口——包含用口实行的味觉触觉过程,用口感觉事物、认识事物、不断练习使用牙齿、使用舌头。
· 听觉——喜爱处在有声音的环境中。
· 手——喜爱抓东西,用手探究环境认识世界。
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· 空间——喜爱探究空间,最早表示为爬、抓、移动物体等,大一点则喜爱爬高扭转扔东西。 www.bbcms.net转载自网络
· 细小事物——对极小而精细的东西感兴味。
· 秩序——急迫需求并维护一个准确且有秩序的环境。 本文源于网络bbcms.net转载
· 模拟——最早表示模拟一个词或一应一答,反复实行,也模拟举措。 自我意识——表示为咬人、打人、说不等。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
· 玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年,在性命的头6年表示最激烈。
· 审美——要求食物或器具必需完好。 本文源于网络www.bbcms.net转载
2岁半—3岁 bbcms.net转载自网络
· 树立概念——开始将本人的认知感觉同言语配对 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
· 自我意识发生——私有意识发生,明白指明:这是我的
3岁—4岁 来源于网络bbcms.net转载
· 执拗——秩序敏感期后,儿童构成了一种秩序的内涵形式,一旦成人毁坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑、表示出不可逆性。
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· 垒高——喜爱把物体垒高,然后推倒,再垒高,以此树立三维空间的感觉。
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· 色彩——开始对色彩发生感觉和认识,并开始在日常生活中找寻色彩。 来源于网络bbcms.net转载
· 言语——开始对句子表达的意思感兴味,并反复或模拟他人的话。
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