六岁的明明在超市想偷偷拿走一小盒糖，可最终没有如此做。为什么呢？是惧怕被人抓住？还是认识到如此的行动不对？总之，来自他心坎的一种良知阻拦了他，它通知孩子什么是对、什么是错。良知不是天生的，而是后天构成的，假如没有父母、亲属、教师的教导和限制，孩子是不会掌握他们本能的激动的。
培育孩子的良知大约从孩子十八个月龄时就应开始了，这是一个长时间的、复杂而重要的教导过程，要从培育孩子良知的情感做起。 本文源于网络www.bbcms.net转载
赞赏 要让孩子晓得做什么可以得到表彰。当你的孩子本人要求脱鞋穿衣时，你要说：“宝宝真能干！”当孩子通知你，他不当心打坏了碗或杯子，你别忘了说：“你能把这件事通知妈妈，妈妈为你骄傲。” bbcms.net转载自网络
同情 当孩子在公园里游玩时，不当心撞倒了年幼的同伴又把哭着找妈妈的同伴扶起时，下面的话有助于培育孩子的同情心：“你看妹妹哭了，是你把她撞倒的”；“我看见你把她扶了起来，这很好，阐明你有同情心。”
通常来说，八岁前的孩子都是以自我为中心，不会从他人的立场思索问题，但你的同情教导假如可以开始得较早，就会收到很好的后果。 bbcms.net转载自网络
尴尬 略给孩子一些困窘、尴尬能协助孩子矫正毛病的行动。当孩子在饭店吃饭时表示不佳，你无妨说：“这么大了还站在椅子上，我真替你欠好意思。”你将这种尴尬的情感施加给他，会促使他矫正本人的行动。 本文源于网络bbcms.net转载
忸怩 当孩子摘了邻居家的蔷薇花时，你要说：“你看老爷爷辛劳地种了它们，盼着它们开花，我们不应去摘，对不对？”当孩子觉得忸怩后，你再说：“你可以去向老爷爷抱歉，还可以拿你的零用钱买一些花种子给爷爷作为赔偿。”
这些办法的运用，也许会对你培育孩子的良知起到相当大的促进作用。
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