1一2岁幼儿的认知才能首要表示在感知觉的发育、手的精密举措和言语的发育上。 来源于网络bbcms.net转载
(1)感知觉的发育。在视觉方面，父母可以先让孩子认识红、黄、蓝、绿4种根本色彩。拿一些红色和黄色的积木边指边说：“这是红色的，那是黄色的。”让孩子把红色分红一堆，黄色分红一堆。听觉方面，拿金属铃和塑料拨浪鼓来比较谁人声音大。在皮肤感知觉方面，教他们触摸，如棉花是软的，木头是硬的，冰棍是冷的，热水是热的等等。知觉的发育，需求在父母的教导下，在言语的指点下，掌握事物的名称，这一名称能把事物的特征固定下来。例如，“桌子”这个词，包含了有4条腿、是木头做的、可以用来吃饭写字等特点。
(2)手的精密举措，首要经过游戏和活动来开展。如搭积木、画画，捡豆豆，往瓶中装豆豆等，都可促进手眼调和的开展。
(3)言语的发育。1一2岁幼儿言语的发育正处在加速时代。随着了解力的加强，表达才能很快开展起来了，这时的用词量分明添加，呈现3-4个字的简单句子。但有时也会呈现不符合语法构造的句子，使人听不懂。这时父母要立刻给予改正，教给他正确的说法。这一阶段，妈妈要多与孩子对话，尤其要注意布置孩子与小朋友多接触，以开展他的言语。孩子这时掌握的词汇，大约1／2是名词，1／3是动词，也会说一些简单的描述词和代词。 本文源于网络bbcms.net转载
父母要尽量多与孩子一同做游戏，和孩子一同参与活动，如此可以协助孩子敏捷进步认知才能。
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