“滴水之恩，当涌泉相报”的原意是通知人们要知报答。感触和感谢他人恩德才能的生长，是个人保护本人的心坎安定感、进步本人的幸福富余感必不可少的心理才能。
本文源于网络bbcms.net转载
新生婴儿在饥饿时从母亲那儿得到了乳汁，这对它是一种“安宁状态”。很多1岁左右的学步儿已经养成了听母亲唱歌或讲故事的习气，听歌或听故事时，他们那甜甜的表情所反映的“安定”已经具有了可以被称为“幸福感”的色彩。这就是感恩才能开展的第一步——即感触知足。
来源于网络bbcms.net转载
感触知足是必需以“感触缺失”为前提的。没有对缺失的意识，就不会有对需求的意识，也就不可能有补偿缺失——知足需求的安定体验。而如今，我们很多父母看不到这两种感觉间的互相依存关系，为了防止儿童因某种缺失而发生焦虑体验，往往会过于卖力地超前估计儿童可能面对的缺失，然后对儿童施行“超前知足”。殊不知：“缺失经历”的取得与“缺失体验”才能的生长对儿童的全部生长来说都是必不可少的。被剥夺了缺失——焦虑——知足——安定经历的儿童，感触他人恩德以及感触幸福的才能生长都会遭到阻滞。
感恩才能生长的第二步是开展对“恩德来源”的认知才能。第三步则是开展对“施恩者”的报答意向。3-4岁的幼儿已经能够大致了解妈妈上班，妈妈辛劳的内容，也能够了解搬张椅子请妈妈坐、亲亲妈妈等行动。这些生长，是与感恩才能的第二步、第三步的教导和开展密切相干的。
本文源于网络www.bbcms.net转载
当然，随着个人越来越趋势人格的完美，其感恩报恩的才能水平也会越来越高。人会感谢大天然的各类赏赐，并用维护天然的行动，尽力去予以报答。人会感谢他人能够承受本人的协助（让他人看到本人的价值），并报答社会以更加尽力的贡献。
摘编自《家庭教导》2000年第4期
本文源于网络bbcms.net转载
bbcms.net转载自网络 www.bbcms.net转载自网络