著名生物学家巴甫洛夫说：“从婴儿生下来的第三天开始教导，就晚了两天。”这不只是由于婴儿早期的进修对他往后的进修将发生波及，而且由于晚一天进修，就有可能错过婴儿身心开展中的症结期，即进修或取得某种才能或行动的最好的、最易的时代。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
0——5岁是感知觉开展的症结期。研讨表明，出身后头半年是孩子目力开展的症结时代。 bbcms.net转载自网络
婴儿期是大肌肉活动如坐、爬、走、跑等进修的症结期，1岁——2岁婴儿的活动功能开展最为明显。 www.bbcms.net转载自网络
1岁——6岁是孩子口语开展的症结期。美国著名言语学家帕特夏指出，幼儿的脑部在出身后的最初几个月里，对声音的承受水平最高，在最初的几年里，最能承受言语的刺激。1岁——6岁是儿童进修言语的症结期。
0岁——3岁是孩子个性品质、心情情绪和良好习气养成的基本性时代。1岁以上的幼儿，对外在世界的交代逐步添加，开始开展出社会与心情的才能。同时这个时代也是孩子养成良好习气，如日常生活习气、进修习气、卫生习气的症结期。3岁前养成的行动习气、立场和性情偏向性等几乎贯串于人的终身，是他未来开展的基本。 来源于网络bbcms.net转载
0岁——3岁是孩子智力、进修才能开展非常重要的时代。胚胎学研讨发现母体的幼体末期已有记忆，婴儿期是记忆开展的第一个顶峰期和症结期，记忆的开展直接波及孩子言语、思想、情绪等的开展，是孩子的智力和进修才能开展的必要预备。 来源于网络bbcms.net转载
美国心理学家依据对近千名儿童多年的察看研讨提出：人类智力的开展从0岁——17岁已接近完成，大约50%的智力开展是在从出身到4岁内完成的，30%在4岁——8岁内完成的。学龄前阶段的智力开展几乎占80%，而出身后的头4年开展速度更为惊人，几乎等于随后13年的总和。依据“才干递减法则”——越是早期开始教导的孩子其才干增长的可能性越大——婴儿期孩子的开展潜力假如遭到无视或被压制，将使他们的智力等各方面开展遭到阻滞，甚至逐年减退。
婴儿存在着极大的进修潜能。症结在于若何实行正确的早期教导。不少望子成龙的父母常堕入误区，反而抑制了婴幼儿心智的开展。
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