有人说，父母对孩子过火宠爱，将会使孩子缺少义务心。这个问题应当怎样来了解?应当如何从小培育孩子的义务心？
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笔者在美国拜访进修时，曾看到当地报纸上登过一则报道，讲一个小学生因毁坏性行动遭到停乘校车1周的处分，孩子只好天天步行上学。有人问他的母亲为什么不必家里的汽车送他去上学，孩子的母亲果断地说：“不，他应当对本人的行动负责!”我想，假如这事产生在我们周围，很可能有两个后果，一是父母出面与黉舍交涉，要求吊销对孩子的处分；二是父母本人开车送孩子上学。这里就折射出两种不同的教导观。当然，第一种教导观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为本人的行动负责，并培育孩子自觉恪守规矩、积极自律的观念和习气。而第二种教导观则是一种无准绳的宠爱，后果将会招致孩子忽视规矩，歧视规范的约束力和缺少义务心。
实践证实，一个对本人的行动结果没有义务心的人，是社会化的一种失败，由于他很难构成社会的归属感，很难顺应社会日常生活。我们应让孩子从小意识到，本人的行动结果要由本人负责。假如在吃饭时间，孩子不愿好好吃饭，就先让他中止进食，父母用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂，等到他饿了以后再对他实行教导。让孩子对饥饿负一点义务是有教导意义的。 www.bbcms.net转载自网络