从“受教导者”到“教导者”
孩子有丢三落四的习气，于是在和他一同去补习班上音乐课时，我成心忘了他的曲谱，后果那次在少年宫孩子老大不快乐，回来后还不断责备我。
“儿子，你批判得对，说的也有道理，以后我们都注意吧。”我轻描淡写地说。从这以后，在相当长的时间里，孩子不必我提示，外出时，很少忘带什么东西。上个月外出玩耍，他也开始思索得比较周到了。看来，一味批判孩子，往往不会收到好后果，有时反而让他恶感。让他也批判一下你吧，如此他或许会得到更多的收获。你想想，让孩子成为一个父母的“教导者”而不是“受教导者”，他能不对本人“高规范、严要求”吗？ bbcms.net转载自网络
从被动承受爱，到主动付出爱
过去，你的孩子只是在承受着大人们的溺爱，那么如今，你能否尝试一下让他付出爱呢？在我的鼓舞下，儿子对我的关怀就更多了，几乎时时刻刻都想把本人的爱表达出来。有的时候，孩子并不是没有爱或许不肯付出爱，只是父母还没有让他养成付出爱的习气。
因而，新的一年，为孩子改动一种角色吧，让他学会付出爱。
从只想着本人，到顾念他人
“儿子，来，帮爸爸想想，两个杂志都要这个稿子，你说怎样办？” “那，就给谁人稿费多的一家吧。”这小子，还很会算经济账呢。工作虽小，但多给了孩子一个替本人费心的机会，这个很重要。
刘墉先生说过一个故事：小时候，下雨时看到妈妈来接我们是多么的高兴，可是长大后我们却认为下雨还要妈妈接是件丢脸的事。为此，父母要做的，就是让孩子学会换位考虑，让他们也站在当父母的角度想想，如斯一来，他才干生长为父母的贴心人。
采编自：孩子