经过无数次失败的尝试后，很多父母会发出如此的无奈感叹：“有些孩子的问题，不是单靠教导就能处理的啊！”
可是，真的是孩子有问题吗？究竟问题是出在谁的身上，是孩子还是他们的父母？
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4岁的洋洋被妈妈牵进了征询室，他先羞怯地端详周围，然后好奇地东张西望：“这是什么啊？为什么椅子是这种形状的呢？”熟悉了环境后，他坐不住了，开始在征询室里跑来跑去地游玩ˇˇ看着生动可爱的洋洋，征询师不由困惑：这是一个健健康康聪慧的孩子啊！他究竟是由于什么心理问题而来到这里呢？ bbcms.net转载自网络
只见洋洋的妈妈皱起眉头，命令到：“坐坐好，别疯了！”然后，她滔滔不绝地说起来：“你看这个孩子，就是这个样子。其余孩子都能坐得住，就是他喜爱跑动，只要好看的动画片才干把他‘定’住；其余孩子已经认识许多字了，而他如今一个还不认识，教他识字吧，他是记过忘过，最多只能记两天；其余孩子在幼儿园学到的东西都会通知父母，而我问他在幼儿园学了什么，却一问三不知；其余孩子见了客人会打招呼，而他历来就不；其余孩子……而他……是不是他有问题呢？”洋洋妈妈一口气罗列出洋洋很多条“罪行”。 来源于网络bbcms.net转载
问题父母：去不了的“比较心” www.bbcms.net转载自网络
洋洋的“坐不住”，原本正是一种以独特视角实行的探究和进修，因而，洋洋并没有什么问题，他是一个心智健健康康的孩子。真正的问题应当在于妈妈的“比较心态”。
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妈妈习气于将洋洋与其他孩子比拟，认为如此能“鞭笞”洋洋，然则她疏忽了本人孩子的独特征，因而，如此的比较只能带给洋洋消极负面的否认。
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每个孩子都是独特的。例如，就单纯的智力来说，并不是孩子认识的字越多，就代表着他的智力水平越高，由于智力是包含了言语-言语才能、逻辑-数理才能、视觉-空间关系智力、身材-活动智力、人际来往智力、自我反省智力等等多个方面，所以，父母应当深信，总有一个范畴是本人的孩子善于的。
处理办法：从你做起
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·改动说“某某孩子比你强”的言语习气，常常反省“我是怎样做的”。
·寻觅本人孩子的专长范畴，并和孩子一同，把这些优势记载下来，贴在墙上。坚持下去，把这个记载单越写越长。
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3岁的菲菲一言不发地蹲在征询室的地上叠着纸鹤，小眼睛却不断在关注着妈妈，小耳朵也在认真听着妈妈和征询师的说话。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“这个孩子就是不听话，逆反太严峻了，这才3岁多，以后可怎样办呢？”妈妈在埋怨。“我们独自谈谈吧！”征询师暗示妈妈不要当着孩子的面作出消极评价。“没紧要的，她也 www.bbcms.net转载自网络