绘画是儿童表示本人的方法，经过绘画，他们表达本人的所知、所感、所想。童年的画没有好与坏，只要不同的眼中世界。 来源于网络bbcms.net转载
幼儿的绘画是幼儿生长的记载，这一时代，孩子们画本人所熟悉的人物、画本人日常生活的阅历、画本人的梦想、画本人所看到和体验到的大天然……作为孩子的第一教师——父母，应当对孩子幼儿时代的绘画开展阶段和每一个阶段的绘画特色有所理解。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
涂鸦期：0-2岁，从没有任何意义地乱涂乱画到有目标地涂画。
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婴儿出身后，从1岁到2岁之间，只需手里有笔，就会在纸上或地板上乱画起来。这一时代的涂画只是幼儿神经或肌肉的精力多余惹起的自发的耗费举措，是无意识中发生手臂反复活动的后果，图画是没有任何意义的。
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在这一过程中幼儿逐步对能掌握笔和对画出线条感兴味，心坎体验到的是能掌握笔和能画出线条的高兴，这一过程是向下一阶段开展的重要踏板，所以要重视它，而且对促进幼儿小手肌肉和腕骨的发育有着很好的协助。 bbcms.net转载自网络
此时，父母要以平和的立场凝视幼儿涂鸦的过程，供给给他非常便利使用的无毒性的各色彩口供孩子乱涂乱画，并多多地给以鼓舞。
象征期：2-3岁，幼儿画了以后才加以定名（或说明）的时代。 来源于网络bbcms.net转载
到了2岁前后，幼儿逐渐地会为其所画的图形定名，就是画了以后才加以说明，或是边画边说明。这一时代幼儿所画的人或物之间很少有什么联络，所画外型与实践物象毫不相关或若干有些所画物象的特点，但它是幼儿记忆不完好的再现，而且是想象力逐渐开展的时代。幼儿在手臂活动的过程中感触到快感，并透过他的视觉想像出他所画的形体，以及对这一形体给予有意义的定名。
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在这一时代中，我们不可从幼儿的绘画里要求有视觉上的意义，或强求他画出有形体的形象来。父母万万不要稳扎稳打，应以高度的耐性倾听幼儿的说明或阐明，不只要赞同他们所讲的内容，用言语提醒儿童所阅历的工作，同时也要称誉他们的表示，鼓舞幼儿用本人的绘画言语表示所知所感。 本文源于网络www.bbcms.net转载
前图式期：3-5岁，幼儿从2岁半到4岁之间就能逐渐地画出形象来，不必说明一眼就能认出他画的是什么了。 来源于网络bbcms.net转载
这一时代，幼儿对他日常生活环境里的人、物、玩具、树木、动物、房屋等逐渐认识理解，因而对这类事物能画出比较像其形体的形象来。但表示还远非的确，不过已能画出形体的特点来，使我们看出他们的提高。 本文源于网络www.bbcms.net转载
所谓图式期，就是幼儿无论是画人物、玩具、动物等，都以一定的图式加以表示。
有时只画某一局部或做一些记号，以表示该形体的全体。因为形象的归纳总结，我们时常误以为幼儿仍逗留在象征期，可象征期的图画不经说明，我们不能理解所画的内容，而在前图式期的图画里我们根本能明白幼儿所画的内容了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
父母要鼓舞幼儿以本人的表达方法表示本人的日常生活和情绪，万万不要让儿童摹仿卡通画和简笔画。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
意象表示期：5-8岁。幼儿从5岁到8岁时期能依据察看刻画物象的特点，并把物象构成的概念实行意象表示。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
此时他们并不是完好地观