在我的征询个案中,常有来询的家长朋友跟我讨论孩子的口吃问题。他们是那样地关心、担心。由于一旦孩子有了口吃的缺点,对其心剃头展的不利于心身健康是很大的。口吃给孩子的人际来往带来直接的不便,轻易使孩子构成孤单、畏缩、羞怯和自卑的不良人格特色。 而这些又往往反过来加剧孩子的口吃。
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原本,口吃极少是由于发音器官的器质性缘由,而大都是“芥蒂”。假如您的孩子患了口吃,如下的心理改正技巧会使您觉得远景乐观。
正确示范法您用一种和气温顺的表情和立场,慢条斯理地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始假如讲欠好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有提高,立时赞赏鼓舞:“对,就如此慢慢讲,你看,比昨天又提高了。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
唱歌朗诵法口吃的孩子唱歌或朗诵课文时并不口吃。这是由于这种活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握言语的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来措辞,一点点地过渡。
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迟缓对话法平常孩子跟您说话时,让他慢慢讲,特殊是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心肠倾听,不要忙于插话,不要用插话替代孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反映,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子方才用过的词语。在您跟孩子如此有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。 本文源于网络bbcms.net转载
节奏练习法孩子说轻易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说。也可以利用节奏伴奏练习。如此的节奏练习往往会收到立竿见影的后果。等这些语句被突破,说起来不再艰苦了,也就用不着节奏了。
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