案例：
菁菁小朋友周一至周五上幼儿园，周六、日家长还给她报了好几种兴味班。但一段时间后，家长找到教师问他的孩子是不是智力有问题，缘由是他的孩子干什么都抢不到尖儿，老是中等。给她报班学电子琴、学跳舞、学英语，她都没有其余孩子学得快。教师注意了一下，发现班里的小朋友几乎都在上如此那样的兴味班，家长在谈到理由时，说：“他人都学，我们不学，心理上不平衡。”
剖析：
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如今许多家长对孩子的早期教导过度热衷，惟恐本人的孩子“落在起跑线上”。当然，家长们的心境可以了解，“假如不如此做，万一我的孩子落伍于其余孩子，或许错过了最好的的教导时机怎样办？” 本文源于网络bbcms.net转载
原本，这种担忧是没有必要的。由于每个孩子的生长都是有本人的时间表的，而且从多元智能理论的角度来讲，每个人至少有包含言语智能、逻辑数明智能、空间智能、音乐智能、人际关系智能等8种智能，表示在个体身上其智能优势是不同的，但“每个孩子都是一个潜在的天赋儿童，只是常常表示为不同的方式”。像菁菁小朋友，她在各个方面表示都是中等，一个可能是阐明孩子各方面开展比较平衡，另一个方面也可能阐明，能够发扬孩子智能优势的范畴还未被发现。所以，如今就给孩子下“智力有问题”的结论为时太早。相反，父母在这方面过于敏感和急躁，对孩子是不公平的。
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近期看到一本育儿方面的书，是一个韩国的心理大夫写的。她提出的观念是“慢速培育”孩子。我很观赏她的一句话——“愿望把本人的孩子培育成材的父母们必需要具备的一个条件就是：凡事不能稳扎稳打，要有懂得等候的智慧”。我以为这对我们做父母的也是一个挺好的忠告。
“慢速培育”的含义是：早一步和晚一步。晚一步(One step behind)指的是：对孩子的行动要略微慢一拍地去应对。也就是说，起首要在一旁静静地察看孩子的行动，当孩子对什么东西显示出好奇心以后，大人再顺水推舟加以推进就可以了。简单一点说，就是你只需去赞同孩子的就可以了。早一步(One step ahead)指的是：要比孩子的行动提早一步做出反映。如孩子坐在一碗米饭前，正在说“佛、佛”时，一旁的妈妈可以提早一步十分明白地说出“饭”这个词。 来源于网络bbcms.net转载
家长把这两种办法联合起来，同时恰当地加以应用的话，就会获得最好的的早期教导后果。但若何能判别出什么时候要早一步，什么时候要晚一步呢？ 本文源于网络bbcms.net转载
起首要留意察看孩子。假如孩子没有大人的强制，也表示出对某些事物的好奇和兴味，比方大人并没有要求孩子认字，但孩子表示出对认字的兴味的话，就可以天真烂漫地让孩子识读(这也应是家长给孩子选择兴味班时参照的首要根据)；相反，假如孩子对大人认字的要求厌恶的话，就应立刻中止。总之，要把进修与孩子喜爱的工作联络在一同，如此孩子才会发生真正的进修欲望。最重要的是，幼小的孩子对世界充溢了好奇，我们应当做的就是维护好这份好奇心，并让孩子坚持对世界的探究欲望和良好的自我意识。
当然，“慢速培育”绝不意味着对孩子的生长漠然置之。相反，它更需求父母对孩子的细腻关注和耐心等候。也就是说，在教导孩子方面，让我们少一些急躁的功利之心，多一些等候的明智。
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