美国东部时间8月29日(北京时间8月30日)音讯，英国牛津大学的大卫-莫尔设计了一种电脑游戏，名称为Phonomena。这是一种简单的电脑游戏，可以教会孩子们若何差别声音，还可以促进孩子们听力及言语技巧开展。莫尔称，该游戏可以使孩子们在几个礼拜的时间内，将听力和言语才能进步两年的开展水平。
莫尔设计这个游戏的最初目标是协助那些言语方面有问题的孩子尽快恢复。但他表现，他近期实行的实验表明，这个游戏可以协助任何孩子。其它方面的砖家们今朝还没有对这个游戏能否有这么大的作用宣布意见。直到一些独立的测试结束后，砖家们可能才会决定能否加以确认。莫尔是英国医学研讨理事会听力研讨学院的负责人，他表现，这个游戏的设计思绪是进步孩子们区分不同音位的才能，音位就是构成整句言语的最根本的声音单位。在玩这个游戏的时候，孩子们不得不区分一些成对的音位，如单词“bit”中的“i”和单词“bet”中的“e”。孩子们要在两个以上的例子中区分一种音位，并要回答哪个音位合适第一个声音。然后，这个游戏会逐步进步音位的复杂水平，使声音越来越类似，进步区分它们的难度，使孩子们得到一种渐进的声音练习。 本文源于网络www.bbcms.net转载
英语中一共有44个音位，它们可以构成1000多对不同的音位比照，然则这个游戏只集中于22对最通俗、发音最类似的音位对孩子们实行练习。在近期的几回实验中，18个年纪在8岁至10岁之间的孩子每周玩三次这个游戏，坚持了四个礼拜。他们的言语才能与实验前相比照则有了很大的进步。研讨小组还发现了一个惊人的变更，与12个没有玩这个游戏的孩子比拟，这18个孩子的听力水平进步了2-4年。然则，英国埃克塞特大学教导学砖家泰德-沃拉格则警告称，相似于如此的测试可能会发生令人曲解的后果。孩子们言语才能的进步主如果因为教师和言语学家尽力和关注的后果，而并不是游戏自身所发生的作用。在历史上有许多贸易公司所宣扬的教导产品都禁不住进一步的检验。 本文源于网络bbcms.net转载
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