随着经济建立开展,父母都把教导当做开发智力、培育人才的首要途径。 没有一定的智力就难以掌握较多的知识,具体讲没有注意力、察看力,儿童就无法认识事物,掌握知识;没有记忆力,知识就无法稳固、保管;没有思想力,就无法对事物有深刻地认识,掌握事物的开展纪律;没有想象力,就无法创新。所以说,智力不开展,就无法掌握更多的知识。 但在开发幼儿智力的同时需求注意五个问题:
1、充沛认识家庭教导的重要性。胜利的家庭教导可以开发儿童智力,为更好地掌握知识奠定基本,从某种意义上讲,人的命运几乎取决于家庭环境和教导。
2、废除“天赋”论(即遗传决定论)。遗传本质对人的智慧开展是有波及的,但不是决定要素。“天赋”不是不学而能,而是学而知之,是靠后天教导波及构成的。如卡尔.威特,生下来时先天本质低下,在其父母精心培育下,14岁大学毕业,16岁研讨生院毕业,被柏林大学聘为大学高等教授。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
3、不要揠苗助长。要从儿童年纪特色动身,遵照儿童智力开展纪律,按部就班, 顺水推舟,不可逾越孩子智力开展的可能性。
4、要有恒心。人才的培育周期性长,不可与日俱增。若是“三天打渔,两天晒网”,是培育不出人才来的,必需锲而不舍。 bbcms.net转载自网络
5、智力开展与非智力要素的开展是不能分开的。如进修兴味、毅力、性情是智力开展的动力,并能补偿智力的缺乏,改良大脑的工作状态。 本文源于网络bbcms.net转载
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