万万别让我们的孩子“输”在父母因望子成龙心太切、期望过高而歪曲的心态上！
幼儿言语进修的兴味和可继续开展的潜力是最可珍贵的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
看了童童的“案例”，我不由自主地想对年轻的爸爸妈妈们说一句：万万要尊敬幼儿心理、心理的开展纪律！万万别让我们的孩子不是“输”在起跑线上，而是“輸”在父母因望子成龙心太切，期望过高而歪曲的心态上！
父母愿望本人的孩子早点进修外语，早日成材，其心境是可以了解的。我想对“童童的父母们”、对幼儿“外语热”现象谈一点意见，供家长们参考。 来源于网络bbcms.net转载
第一，幼儿的外语进修并非越早越好。
对孩子言语(包含第二言语)的进修，要有一个正确的定位目的，既母语为主，兼学第二言语。假如母语的基本不扎实，一味求早、求小进修外语，会招致幼儿言语进修的凌乱，以致波及孩子总体言语开展的水平。童童的案例就是一个活泼的诠释。 bbcms.net转载自网络
第二，幼儿言语进修的兴味和可继续开展的潜力是最可珍贵的。 www.bbcms.net转载自网络
言语的习得，包含第二言语，需求孩子心智开展到一定的成熟度，需求大脑言语中枢有良好的心理基本作保证。因而，只要当孩子言语进修的条件成熟了，方能承受言语刺激，方能构成有效的条件反射。 来源于网络bbcms.net转载
否则，势必会事半功倍，甚至因“揠苗助长”而使孩子失却言语进修的兴味和可继续开展的潜力，对往后的言语进修失却兴味。
第三，要正视幼儿言语进修的个体差别。
人与人之间的差别是很大的，孩子也不例外。有的孩子言语承受力强的，有的孩子则对艺术的感触力出众，还有的孩子可能在空间智能、数明智能上表示出较早的智慧。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
家长不能同流合污，不顾本人孩子的神经类型特色和智慧专长，一味“跟风”。明智的做法应当是正视本人孩子的特色，因材施教，扬长避短，如此，您的孩子也许能“佼佼不群”呢。
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第四，要创设言语进修的良好环境。
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无论是进修母语还是外语，环境长短常重要的。这包含良好的言语气氛，幼儿言语的互动对象(如家长、教师)的言语条件，还包含幼儿言语交流的机会等，因而，家长必需为孩子创设适合的、科学的言语进修环境，否则会贻误孩子终身的言语开展。