早期教导的重要性已被很多家长所认识并极力施行，如教孩子识字、计算、书法、绘画、抚琴……最近又悄然兴起了幼儿学英语热，甚至连过去只教成人的英语教师也办起了幼儿英语班。从顺应将来新技巧革命及补充我国基本教导缺乏的角度看，这是一种可喜的现象。
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幼儿学英语的重要性归纳总结起来讲就是为了顺应将来社会经济高速开展的需求。英语是一种国际通用语，代表世界科技前沿的知识大多是用英语来表述的。
故此，在将来社会中只懂汉语，不懂英语，在承受信息与交流方面会遭到很大的限制，是难以顺应社会开展需求的。同时有些研讨还表明，学外语会促进智力的开展。 来源于网络bbcms.net转载
美国耶鲁大学的一位心理学家经过剖析研讨也表明：讲两种言语的幼儿比仅会讲一种言语的幼儿，在头脑的灵敏性和处理问题的才能方面均明显进步。
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言语刺激是促进大脑细胞发展开展的要素。幼儿期是言语开展的症结期，在这个时代给予两种言语的刺激，能促进大脑两半球之间的调和，增强神经细胞之间的接触联络。因而，为了国家和个人的将来，幼儿期的英语练习是大有好处的。?? www.bbcms.net转载自网络
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幼儿什么时候学英语最好呢?不少砖家相当肯定地表现，幼儿期，特殊是6岁以前，是取得外语的最好的期。??
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幼儿认外文是与他们认知才能的开展联络在一同的。儿童心理学的研讨表明，在幼儿知觉开展中，起首成熟的是形象思想才能。幼儿认汉字也好，认英文也好，实践上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具、人的想貌一样记住它们。 来源于网络bbcms.net转载
经过屡次反复，这种特别的“形象”就贮存到大脑中去了。因而幼儿学外语与成人学外语有很大差异。 bbcms.net转载自网络
同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度比较高，且右脑掌握发音器官的才能较强，声带、舌唇等活动神经的调理也具有很大的可塑性，这时练习说讲，更轻易掌握发音的技巧。随着年纪的增长，这种才能会逐渐降低，给学外语带来艰苦。??
幼儿学英语还具有很多成人不具备的优势，经如，他们不担忧测验，可以在宽松、高兴的环境中，没有压力地“玩 ”着学，即便讲错了，也不会遭到他人的嘲笑。
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又如幼儿将来的时间很长，讲课时并不急于添加词汇量，因而他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生言语学家，假如他们学英语的积极性被激起出来，其潜力很快就会表示出来的。?? 来源于网络bbcms.net转载
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若何使幼儿的英语进修更有效呢?症结在于教学办法。在幼儿英语进修中我们反对“成人式”的英语教学，而主意以环境熏陶，无意识记为主的“横式化”教学。
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假如把成人英语进修中的“读课文，说明词义和句子，强化练习”的形式搬到幼儿的教室上来，不只不能进步教学后果，相反还会使幼儿讨厌英语，为未来学好英语设置障碍。创设一种轻松高兴的氛围，让幼儿好像进修母语(本民族的言语)一样地掌握英语。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
幼儿学英语首要以反复地说、以为主，因为幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因而，并不要求幼儿去书写。选择什么样的办法，要以幼儿身心开展纪律为根据。
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比方幼儿期，儿童的注意力不易集中，轻易疏散，那么教师应擅长运用多种办法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入个中，进而启示他们的进修兴味。此外，幼儿学英语还要注意以下两个问题。
1?毖≡褚槐竞媒滩摹Ｎ颐撬?说的教材，既包含书报、画册，也包含录音、录像和电视节目。教材的方式和版本可以说八门五花，但值得引荐的并不多