滑稽感是“情商”的重要构成局部。具有滑稽感的孩子大多爽朗生动，因此往往更讨大家的喜爱，人际关系也要比不具滑稽感的孩子好得多。在美国，人们不只把滑稽看作一种可爱的性情，而且视其为宝贵的品质。因而在很多美国家长看来，培育孩子的滑稽感也是本质教导的一个有机构成局部。
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滑稽感在幼儿期的教导与培育是完整有可能的，重要的是要依据幼儿当前的需求，抓住时机实行浸透和引导，启示幼儿发散思想，协助他们学会运用滑稽。
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一、创设滑稽的气氛和空间，以家长的滑稽感染孩子。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
让幼儿在有滑稽感的环境中日常生活是培育幼儿滑稽感的最好方法。家长天天和幼儿日常生活在一同最有条件向幼儿撒播滑稽的种子。例如，幼儿在束手无策时、遇波折时以及提示幼儿应当如何做或制止幼儿某些行动时，家长都可以灵敏运用滑稽的办法来对幼儿提出忠告、建议或批判。例如，有一次，有个孩子养的一盆花差不多快焉了，家长滑稽地说：“哎呀，你没给它喝牛奶，它的养分跟不上！”这个孩子恍然一悟，随即也滑稽地说：“看来要给它增强养分啦！”后来，他给花施肥、浇水，这盆植物长得可好了。 本文源于网络bbcms.net转载
滑稽可以替代缺少亲热感的批判，可以替代没滋味的提示和过剩的呼叨。它给幼儿带来了别致和风趣，它让幼儿高兴而有效地承受家长的指点。 来源于网络bbcms.net转载
二、充溢自信，有着积极乐观的心态。 来源于网络bbcms.net转载
滑稽的心理基本是乐观、积极向上的心态。要培育孩子的抗波折才能，不怕失败，能看到工作积极的一面，不是一味地失望绝望。真正滑稽的人，不怕受人讪笑，而且非常擅长自嘲，这种自嘲实践上是树立在自信的基本上的。在日常日常生活中，我们要引导幼儿树立自信，特殊是一些内向的幼儿，要常常引导他从实践中取得胜利的体验，看到本身的力气，如此，他们才会有滑稽的资本。
三、丰厚的言语表达才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有丰厚的词汇有助于表达滑稽的想法。假如词汇穷困，言语的表示才能太差，那也无法达到滑稽的后果。父母平常可以多给孩子讲讲滑稽故事，机灵故事，头脑急转弯等等，练习孩子思想的矫捷性，丰厚儿童的词汇。 父母在愿望孩子具有滑稽感的同时，请别遗忘本人孩子的个性特色。有的孩子比较生动，有的孩子比较内向，他们所表示出的滑稽感的方式也会有不同，有的比较外露，有的比较宛转。滑稽来自人丰厚的内涵，随着知识面拓宽，经历添加，举止辞吐天然会有所改动。父母们不要稳扎稳打，要耐心丰厚儿童的心坎世界。真正的滑稽是天然而然表示出来的，万万不要为了滑稽而滑稽，变成冷言冷语，或许变得油腔滑调。
四、重视日常日常生活中的点滴培育。
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幼儿滑稽感的培育可随时在日常日常生活中实行。如饭前饭后，请小朋友说谜语讲笑话；针对某件事或某个情节让幼儿编一句风趣的话；抓住他人滑稽幽默的话实行即时点评等。此外，在幼儿与同伴的来往产生艰苦时家长可以引导幼儿进修用滑稽的办法自主处理艰苦；通知幼儿需请同伴帮助若何滑稽；指点幼儿用滑稽的办法向他人提出批判或建议；用滑稽的办法向他人提出分享的愿望等等。让幼儿在日常生活中进修和运用滑稽，促进来往才能的开展。
孩子的滑稽感一旦构成，对其终身都将发生重要的波及。具有滑稽感的孩子大多爽朗生动，往往更讨大家的喜爱，人际关系也比不具滑稽感的孩子好得多。滑稽还能协助孩子更好地
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