1.三至五岁,要练习孩子使用所谓的有“高低文的言语”。比方孩子问:“小白兔爱吃什么?”父母可以让孩子本人察看,独立说出所察看到的现象。复述简单的故事,对孩子也是有效的。
2.入学前,要使孩子进步使用阐明性言语的才能。比方练习阐明游戏规矩;引导孩子说出对童话中的形象的立场。
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