原本，写毛笔字对于儿童的视觉分辨才能和手眼调和才能是一种非常好的练习项目。 bbcms.net转载自网络
起首，毛笔字比通常的硬笔书法在线条的要求上更为过细，它的笔画并不是从始至终完整一样的，从提笔，运笔到最后收笔，线条的饱满水平都有所不同，只要良好的视知觉才能才干对全部字的边，线和角有一个正确的掌握。假如小孩子的视知觉才能缺乏以辨识出这些差别，字就显得板滞，缺少变更，中国书法的精华就会损失殆尽。 来源于网络bbcms.net转载
其次，毛笔字的书写要求一定的肌肉力度和精密肌肉掌握才能。由于是软笔书写，着墨的若干全掌握在手腕与手指之间，对手部小肌肉的精密掌握才能要求很高，那些“手笨”的孩子往往无法准确掌握本人手部的活动，写字的时候当然就会显得力所能及。
别的，一般孩子练习写毛笔字，都是用的大字摹仿，写的过程原本就相当于几何图形的仿绘，儿童必需先要对全部字型有一个全体的掌握，肯定它在格子中的位置，每一笔和另一笔的距离，这个过程中仅仅是把眼睛投向一个较小的范围是缺乏以敷衍这种使命的，必需动用到视觉记忆功能，同时必备有一定的视觉广度。而边看边写时，手眼需求合营协作，随时依据视觉记忆的内容调整若何运笔，经过手的活动把字写在纸上。 本文源于网络bbcms.net转载
显然，一旦精密肌肉活动才能或视知觉才能一者欠佳，或手眼合营跟不上，就会呈现上述案例中含含那样的问题。许多毛笔字写欠好的孩子往往在通常的硬笔书写中也会存在艰苦，他们一般不喜爱做手工，不爱画画儿，厌恶一切与视知觉和精密活动才能有关的使命，因为他们在以往的经历中常常遭遭到失败的体验，已经很差的才能随着厌倦会失去锤炼的机会，所以，恰当的练习毛笔字在心理才能方面的练习上无疑是对儿童视动统合才能的一种有意识的练习和培育，而不只是一种文化和个人涵养上的熏陶。
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