一、不同年纪的干涉准绳
0-8个月：制订个其余方案思索到母体的幼体期的长短是十分重要的，例如，为一个5个月大但早产2个月的婴儿制订方案，适合定一个3个月月龄的婴儿方案。开展迟滞的婴儿掌握任何一种技艺都需求屡次反复，因而在同一开展水平供给多种资料让他们操作练习是十分重要的。 来源于网络bbcms.net转载
8-18个月：学会走第一步，开口说第一个词，是幼儿开展的里程碑。随着年纪的增长，幼儿之间的差别变得更为分明。对于开展缓慢幼儿，在课程方案和活动中要恰当降低目的要求，以顺应他们的开展水平。 来源于网络bbcms.net转载
成人必需意识到社会来往不是天然产生的，必需常常为开展缓慢幼儿供给积极与其他幼儿社会来往的机会。促进积极来往的办法包含：重视所有孩子所取得的提高；在游戏中让幼儿结对实行活动；为开展缓慢幼儿供给正确的游戏办法指示；鼓舞所有幼儿具有同情的情绪和良好社会性行动； 本文源于网络www.bbcms.net转载
18-36个月：这时代的幼儿发生自我意识，即便是开展缓慢的孩子也开始意识到本人与其他人的差别。假如是一位敏感的教师就应当思索到这些孩子的自我意识。成人制订的方案要思索到群体中每一位孩子的需求，他们在课程施行中包含了所有的孩子。在进修的过程中，特别婴幼儿也是积极主动的，然则学会一种技艺需求反复屡次，而且有更多的变幻来稳固技艺的达成。对于开展缓慢的幼儿，需求授与更多直接的指点，而不能象对通俗幼儿一样首要经过察看理解他们所实行的活动。有时，还需求一些特别的玩具和资料使有障碍的幼儿能够进修一种新的技艺。
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二、班级中的一体化教导 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
现代幼儿教导的理念和实践通知我们把开展障碍幼儿归入正常教导情景中，对班级中所有的幼儿都有潜在的收获。班级中有特别幼儿的教师在教学过程中应做到：
供给一个宽松的气氛，可以自由讨论种族、性别和缺点。幼儿能够逐渐理解存在的差别，而且会以成人与这些孩子互相来往的典范下学会尊敬和关怀这些有差别的幼儿。
针对班级的差别布置各类活动、供给多种资料和制订课程方案。
教会幼儿特定的办法敷衍一些轻视和不友善的行动。让两岁左右的幼儿晓得被人盯着看是一种如何的感触。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
教会幼儿特定的技艺，使他们顺应并介入群体。假如其它的孩子辱弄、取笑或不友善地对带有障碍的孩子，要有响应的办法。教师实时制止这种取笑并通知孩子这种做法会伤他人的情感。可以通知孩子：“***并不笨，只是需求稍长一些时间学会新的东西。”然后，协助孩子掌握用以补偿本人短处所必须的技艺。 bbcms.net转载自网络
协助特别幼儿介入游戏，顺应群体，使所有孩子一同游戏。 www.bbcms.net转载自网络
鼓舞年纪较大的幼儿介入混龄班，在需求时协助开展缓慢的幼儿。让幼儿结对游戏，那样，年幼的孩子也能取得协助他人的经历。
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制订一个明白固定的日程布置表，画成图表方式，让幼儿晓得下一步将要做什么。
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在自由游戏时，把孩子可选择的活动限制在2-3种范围中。
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三、家庭干涉的准绳 本文源于网络bbcms.net转载
为了顺应学步期的障碍儿童的教导需求，家长应当：
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关注孩子表示出了解、兴味、懊丧或觉得疲惫的线索；
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供给适合的言语信息，鼓舞孩子的尝试行动，实行肯定的强化； bbcms.net转载自网络
尽最大可能添加婴儿操作和探究物体和资料的机会。对于有肢体障碍的儿童，成人有义务协助他们开展顺应日常生活和社会技艺； bbcms.net转载自网络
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