5岁的林林是父母和幼儿园教师一致公认“慢一拍”的孩子：其余小朋友吃好了中餐在玩游戏，他还没有吞下几颗饭粒；美术活动结束人家都交上了作品，他还在忙着涂色；人家都已排好队预备参与户外活动，可他任凭教师一个劲儿地敦促，慢腾腾地还没从座位上起身……林林因举措速度迟缓、反映延迟，被教师和小朋友贴上了“不能干”的标签。 www.bbcms.net转载自网络
举措“慢一拍”的孩子在日常生活中并不少见，一旦构成行动习气，往往就很难改正，以致于波及幼儿的日常生活、进修。举措缓慢的孩子，常常会遭到成人的训斥、小朋友的嘲笑，这会激发他的害臊、焦虑，重则使其损失自信。为此，我们有必要对幼儿行动的“慢一拍”具体剖析一下，认清问题的缘由和性质，找出适合的处理方法。
bbcms.net转载自网络
招致幼儿举措缓慢的缘由大致有四个方面。 www.bbcms.net转载自网络
一是因为幼儿先气象质所致。 bbcms.net转载自网络
在心理学中，“气质”专指人的心理活动的动力特点的总和，它是人典范的、稳固安定的心理特点。动力特点是人的气质特点的实质，具体来讲是指人的心理反映的快慢和能否灵敏，也表示为心理活动的强度和稳固安定的水平等。通常来说，气质可划分为四品种型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。依据国表里心理学家和社会学家的研讨，气质四品种型之间无利害之分，但气质可波及人的活动特色、方法和效力。例如，粘液质类型的幼儿恬静沉稳、自制忍受，但反映迟缓，朝气缺乏；抑郁质类型的幼儿细腻深刻、扎实过细，但多愁善感、孤僻缓慢。“慢一拍”是粘液质和抑郁质孩子常见的行动反映方法。这品种型的人往往有举措缓慢、缄默少语、缺少朝气等偏向。
本文源于网络bbcms.net转载
二是父母对孩子的过火维护。
本应当由孩子本人做的工作，父母却动手代劳。也就是说，在孩子要求“本人来做”的时代，父母出于爱孩子的心理或担忧孩子“做欠好”、“太费时间”等种种理由而没有让孩子做。孩子不必亲身动手，甚至不要开口措辞就能得到他们想要的一切。例如两岁的小辉用手一指玩具柜，妈妈立时为他拿出积木；小辉摇摇头，奶奶拿出摇铃；小辉还是摇头，最后爸爸猜出儿子的心思——想玩电动火车，于是赶紧拿出全套玩具，立时给儿子拼装好火车轨道。孩子没说一句话，大人们已忙得不亦乐乎！好意的大人剥夺了孩子措辞的权益和动手的权益，日久天长，使孩子对本人的行动缺少紧急感和预构性，他晓得假如一件工作本人 本文源于网络bbcms.net转载
本文源于网络bbcms.net转载