要想获得教导孩子的良好后果，就得考究批判的艺术。批判孩子必需注意以下四个方面： 本文源于网络bbcms.net转载
起首，要注意尊敬孩子。有些家长受传统家族教导的波及，往往有很强的惟我独尊意识，与孩子不是在对等的位置上。批判时立场粗犷、言语尖刻，损伤孩子的自尊。批判方才开始，双方已呈现了严峻的心理壁垒。有经历的家长很注意“真谛面前人人对等”的准绳，要让孩子感觉到个中的慈祥之心。尊敬孩子的人格，使他自动消除看待批判的自我防护意识，为转化矛盾清除心理障碍，从而构成宽松的说话气氛。
其次，注意批判的地点及其场所。大多孩子都很爱面子，假如在公共场所，当着其他孩子的面遭到责罚、辱骂甚至殴打，就轻易构成对立心情，即便他晓得错了，也会宁折不弯，蛮横无理，甚至与你对着干。所以，在公共场所教导孩子要考究批判的环境艺术，注意给孩子“下坡的台阶”，让他把过火心情停息一下，换个地点再个别说话，如此轻易获得预期的后果。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
再有，要多看孩子的长处与优点。有人看孩子，“横挑鼻子竖挑眼，左看右看不顺眼。”原本这不只是教导观念问题，也是教导水平问题。即便孩子犯了毛病，批判时也要用“两分法”，既看到毛病缺陷，又看到优点长处。家长必需擅长发掘孩子潜在长处，批判前多作调查剖析，给孩子申诉的机会，以便分清长短，以理服人。
最后，批判要点到为止，不要翻旧账。孩子对家长的批判，最怕的就是唠唠叨叨、没完没了，把孩子若干年以前的老账反反复复絮叨没完。昨天已经认了错，而今天又要翻旧账，使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬头做人。最有效的批判应当言简意明，点到为止，对于如此的批判，孩子会切记终身。
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