自打田田和小朋友接触那天起，他的父母就一直的接到其他小朋友父母的起诉。每次田田都让父母大为光火，少不了一顿严峻的教训，但田田对其他小朋友的攻击仍然不改。面临懵懵懂懂的孩子，父母伤透了头脑。
对于尚未完整懂事、还不能实行推理的幼儿，依托讲道理的方法使孩子主动放弃攻击几乎是不可能的。儿童心理学家致力于追求其他疏导的办法和技巧来减少孩子的暴力行动。
办法一：适度处分打人行动
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父母减少宝宝攻击行动的一个有效办法就是处分。可以打他的屁股、呵责他、剥夺他的权利或让他觉得本人犯了错。如此做的假定理由是，处分会给他教训，使他下次在做同样行动前“三思而后行”，而且这种处分越严峻越好。 来源于网络bbcms.net转载
但问题并非这么简单。研讨证实：严峻的处分只是临时有效，除非慎重运用，不然还会起到相反的作用。事实已经证实：使用严峻处分的父母，养育的孩子往往具有特殊强的攻击性，喜爱用暴力方法处理问题。因而，使用处分时要适度，注意掌握尺度。 www.bbcms.net转载自网络
波折是惹起攻击行动的根本缘由之一，所以在试图抑制幼儿攻击行动的时候，应防止使用让其发生波折的办法。例如，妈妈为了让孩子临时不欺侮小同伴而用处分来要挟他，假如母亲胜利了，会让他觉得他的认知“我想打小朋友”和“妈妈禁止我打”的认知相互不调和。假如他遭到严峻的威吓，他说明本人不打人的缘由就很充沛：“我不能打小朋友，假如打了，我肯定会挨揍。”如此他可以减少不调和。但是，假设妈妈用一种较为适度而不严峻的处分，其强度刚好使孩子中止攻击行动，那么孩子就不能用遭到要挟这个理由来减少不调和。他必需为本人不打人别的寻觅辩白的理由。换句话说，他的外在理由(即要挟的严峻性)很小，因此，他必需加上本人的内涵理由。例如，他可能让本人置信不再喜爱打小同伴了，这不只为他眼下不打人的行动实行了辩白，而且更重要的是可以减少他未来打小同伴的行动。他会说服本人置信，对他来说，打人既不受欢迎，又没什么乐趣。 bbcms.net转载自网络
办法二：对好行动给予嘉奖 来源于网络bbcms.net转载
当孩子实行攻击行动时不睬睬他，在他实行非攻击行动时给予嘉奖。这种做法依赖于如此的假定：孩子常把攻击行动作为吸引他人注意的一个手腕。对他们来讲，情愿受罚也不肯被无视。对攻击行动的处分实践上可说明为一种嘉奖，“嘿！瞧，每次我打小妹妹，妈妈就很注意我。我想再来一次。”假如你不睬睬孩子的任何攻击行动，同时又十分注意他，并当他做了与攻击行动相反的行动，如友好的与小朋友游玩、把玩具分给他人时给予特殊的照顾。几个礼拜后，孩子的攻击行动会分明减少。
办法三：培育对他人的通情
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通情，即对别情面绪、情绪的了解与体验。教导孩子从他人的角度看待问题是培育他对他人通情的首要办法。比方妈妈看到明明和小朋友在楼下用罩子捉蜻蜓，还带了几个被摘掉翅膀的蜻蜓回家。妈妈为此很不满，于是把孩子的手脚按住，问：“我把你放到网里，动都不能动，你舒适吗？我把你的手脚去掉，你痛不痛？哪怕是一棵小草也像你一样有性命，会痛苦悲伤，会忧伤。”明明一下就认识到了本人的毛病。 www.bbcms.net转载自网络
韩立敏(心理学硕士) 本文源于网络bbcms.net转载
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